今天，六一兒童節(jié)。孩子們等待著表演節(jié)目。我呢，我翻看著蔡天新主編的《現(xiàn)代詩(shī)歌110首》，我讀到了波蘭詩(shī)人亞當(dāng).扎加耶夫斯基的詩(shī)歌“嘗試贊美這殘缺的世界”，我注意到后面對(duì)作者的注解提到了一個(gè)讓我開心的評(píng)價(jià)，“我寫得很慢，仿佛我可以活兩百年”，這是詩(shī)人曾經(jīng)寫過的句子。翻譯的人提到“值得注意的是，他在大約四十歲左右才開始寫出大境界的詩(shī)?！蔽议_始關(guān)心的是一種看似很矛盾的存在。寫得慢和寫出大境界的詩(shī)之間的關(guān)系。這仿佛告訴我一個(gè)事實(shí)，只有慢慢寫，才可能寫出大境界的詩(shī)。

我今天不斷在想一個(gè)話題，那就是“比一滴水更怎么樣?！蔽屹I早點(diǎn)的時(shí)候想，我坐在椅子上想，其實(shí)，我想到的有“比一滴水更渺小?！钡?，“渺小”給人的感覺就是有些傷感。我又想“比一滴水更偉大”，但是，我想“偉大”一詞，多么有距離感。我又想“比一滴水更安靜”，但是，安靜一詞，還是讓我感慨，一滴水已經(jīng)很安靜了，還要更安靜嗎？后來，直到我讀到了“樹葉在大地的傷口上旋轉(zhuǎn)”如此有意境的詩(shī)句，我想到一個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，那就是“柔和”。我們知道柔和的光、柔和的色，柔和的萬(wàn)物，柔和的音樂。

為什么我要寫“比一滴水怎么樣”，因?yàn)?，我想把自己記錄下的教育故事，起一個(gè)美好的名字。上一次，我用樸素的教育思想分享了我的教育思考。這一次，我想，我更多想用如此詩(shī)意的表達(dá)我對(duì)學(xué)生的節(jié)日問候。

兒童的節(jié)日，美好的節(jié)日。為師的我能給孩子們什么，那就是比一滴水更柔和的流淌，比一滴水更柔和的愛。