? ? 這本書買回來很久，一直束之高閣。記不得當(dāng)初買它的原因是什么，是想改變現(xiàn)狀，高效利用時(shí)間還是單純因?yàn)楸阋藴悊?。很慶幸昨天看到它并打開了它，感覺踏入了新世界的大門。
? ? 身邊有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，越是成功人士，越是你以為忙得不行的人，時(shí)間似乎越多，他能一周完成很多本書的閱讀，還可以堅(jiān)持每天健身，同時(shí)還把事業(yè)做的風(fēng)生水起。
? ? 他們是如何做到的呢？時(shí)間管理！除了對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理管理，他們還有很強(qiáng)的自控力，執(zhí)行力。
? ? 其實(shí)時(shí)間是無法“管理”的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，一天只有24小時(shí)。那么，我們?nèi)绾卫糜邢薜臅r(shí)間完成更多的事情呢。
? ? 第一，我們要設(shè)定目標(biāo)。把一個(gè)大目標(biāo)分解細(xì)化，變成可執(zhí)行的每天的小任務(wù)。比如從一年完成多少書的閱讀到一周完成一本書閱讀并完成讀書筆記，到每天抽出多少時(shí)間進(jìn)行閱讀。
? ? 第二，執(zhí)行。這可能是比較困難的一部分，每天制定待辦事項(xiàng)清單，確定最困難，次困難和簡單事項(xiàng)，將比較困難事項(xiàng)放在早晨完成。如果實(shí)在不想做，就完成次困難事項(xiàng)。用“番茄鐘”保證高效。學(xué)會(huì)快速閱讀，主題閱讀。充分利用碎片時(shí)間。
? ? 第三，總結(jié)。及時(shí)總結(jié)，轉(zhuǎn)化。比如通過讀書筆記、分享、口述，思維導(dǎo)圖等將閱讀到的知識(shí)鞏固，提煉。發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，提高執(zhí)行力。
? ? 第四，培養(yǎng)自學(xué)能力，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。多閱讀，廣閱讀。培養(yǎng)提問能力，檢索能力，閱讀理解能力，寫作能力和實(shí)踐能力。
? ? 第五，學(xué)習(xí)APP。番茄鐘，奇妙清單，微博，網(wǎng)易云課堂，知乎，簡書，手繪，思維導(dǎo)圖等。
