怎么閱讀對于每一個想要學習的人來說都非常重要，高效的閱讀不僅能提高學習效率，還能通過輸出讀書筆記來鍛煉自己的寫作能力。

最近在看清華大學法學院院長周光權的《刑法學習定律》一書，看到“如何高效地進行閱讀”這一部分感覺寫得不錯，就決定寫一篇短文記錄一下。

在周光權教授看來，他比較看重的高效閱讀方法有以下四點：

一是要將閱讀與理解緊密結合起來，讀懂作者的真實意圖。也就是要把自己已經(jīng)掌握的知識和作者在文本中傳遞的信息進行對比和比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足以及思考作者講的是不是有道理，有哪些觀點是自己覺得最精彩的等，進而鍛煉歸納、整理以及提煉文獻的能力。

此外，周光權教授還認為在閱讀完一篇文獻之后，做讀書筆記是很重要的。因為一般來說，純粹的資料積累型文獻很少，絕大多數(shù)的著作或者論文都有一個中心思想，在閱讀結束之后，要能夠用自己的話概括和出來。在周光權教授看來，做讀書筆記不是原文照抄，而是要在理解的基礎之上用自己的話去表達出來。

對于如何做著作的讀書筆記，周光權教授也分享了他的經(jīng)驗，對于一些寫得很好的著作，在閱讀完每一章之后，記下作者的創(chuàng)新點或者主要觀點，在閱讀完整部著作后，對作者的中心思想或者主要創(chuàng)新點進行概括和提煉，最后形成對整部著作的看法。其次，周光權教授還認為讀書筆記可長可短，最短幾十字，最長不宜超過3000字，而對于一些特殊的、重要的、創(chuàng)新性很強的觀點周光權教授認為最好還是記下來。最后，周光權教授建議，讀一本書，最好是從頭讀到尾，不要跳著讀和選擇章節(jié)讀。

二是要在閱讀過程中要善于提問。在閱讀的過程中不能把文獻上的信息當作金科玉律，一定要帶著批判性思維和懷疑的眼光去閱讀，只有這樣才能提出有價值的問題，比如作者的哪些觀點是值得質(zhì)疑的，作者的觀點能夠解決什么問題等。

三是要慢慢把書讀薄。周光權教授認為，對于300頁以上的著作，能夠在兩三分鐘內(nèi)把全書的核心內(nèi)容描述出來，把作者的主要觀點給提煉出來就不錯了。其實這主要就是鍛煉歸納概括以及提煉文獻的能力，只能在平時的閱讀過程中去加以練習。

四是要在閱讀中積累知識，把他人的知識吸納、轉(zhuǎn)變成自己知識體系的有機組成部分。周光權教授認為，在閱讀文獻的過程中，通過對他人的觀點和思路進行思考，為自己以后研究做積累，這樣別人的知識就可以成為自己做研究時應用的文獻，也就是文獻中的核心觀點能成為自己儲存的知識，以便于在需要的時候能用起來。