前段時(shí)間，嫂子跟我講了個(gè)“滑稽”的家長(zhǎng)。

這個(gè)家長(zhǎng)是小侄子幼兒園同學(xué)的媽媽，是個(gè)兇悍的“潑婦”家長(zhǎng)。這話一點(diǎn)不夸張。

嫂子初次見到她的兇悍，是去年幼兒園春季班開學(xué)時(shí)。

學(xué)校是公辦學(xué)校，班級(jí)按照學(xué)區(qū)樓棟的排列方式早已分好，可是開學(xué)第1天，那位媽媽發(fā)現(xiàn)，自己孩子班的班主任是一位年輕的老師，立馬炸了。她先是把班主任訓(xùn)了一通，又沖到校長(zhǎng)室，一頓撒潑，大概的意思是：“你們別以為老娘沒讀過書，我和我先生都是高學(xué)歷，別想在教育這件事糊弄我們！”

校領(lǐng)導(dǎo)一看這架勢(shì)，先是不予理睬。后來(lái)這位媽媽又去鬧了幾次，校領(lǐng)導(dǎo)一看沒辦法，只好給孩子調(diào)了班。

后來(lái)有一次，嫂子碰到這位媽媽，聊起了這件事。那媽媽嘿嘿一笑，得意地說(shuō)：“你以為我在乎的是班級(jí)嗎？小孩子這么點(diǎn)大，又不學(xué)東西，班主任年不年輕根本無(wú)所謂，我那樣鬧一場(chǎng)，就是讓領(lǐng)導(dǎo)知道我的厲害，你看我家小寶，現(xiàn)在在學(xué)校沒人敢欺負(fù)他吧？”

看到這里，各位家長(zhǎng)一定也看出了對(duì)方的粗魯無(wú)禮以及無(wú)知。但各位知道嗎，在我們的生活中，很多父母雖然達(dá)不到這樣的蠻橫，卻總是無(wú)意地成為了這類“自作聰明”的家長(zhǎng)。

前段時(shí)間我碰到一位家長(zhǎng)，幾乎每天都要和我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。她對(duì)孩子很用心，很負(fù)責(zé)，我能理解，但她“自作聰明”的行為，真讓我不看好。

首先，她主動(dòng)找我聊孩子的學(xué)習(xí)情況，然后提出一堆質(zhì)疑的專業(yè)問題，顯得自己特別在行，試圖從氣勢(shì)上“嚇到我”。

然而大家知道嗎？這類家長(zhǎng)我們見多了，明明肚子里沒幾杯墨水，孩子不服從他的管教，可是嘴里的大道理一套又一套。但我們絕不會(huì)去戳破她，因?yàn)閷?duì)于這樣的人，你一說(shuō)破她就會(huì)炸毛。所以當(dāng)我們選擇不說(shuō)時(shí)，并不是你占到了便宜，而是懶得反駁你，當(dāng)然，這樣受害的也只是你的孩子，因?yàn)闆]人敢提出他的問題。

第二，她主動(dòng)表明孩子成績(jī)很好，讓我們多關(guān)注。

說(shuō)實(shí)話，但凡有一點(diǎn)良心的老師，都不會(huì)從別人的口中去判斷這個(gè)孩子的能力。課堂上的反應(yīng)，課后的作業(yè)，能說(shuō)明一切問題。

那些自認(rèn)為夸大孩子學(xué)習(xí)好，并讓你多關(guān)注的家長(zhǎng)，如果你想讓老師多關(guān)注孩子，你大可以說(shuō)出來(lái)，用這種含沙射影拐彎抹角的方式，只會(huì)讓老師覺得孩子的實(shí)力與描述不符合，很假。

第三，以溫柔的語(yǔ)氣質(zhì)問你。

很多家長(zhǎng)覺得自己很禮貌，總是態(tài)度溫和地找你聊孩子的學(xué)習(xí)問題，這點(diǎn)很好，家長(zhǎng)態(tài)度好，老師也愿意配合。但總有一些家長(zhǎng)，表面上溫柔和善，卻句句話不好聽。

老師也是人，也會(huì)有情感，當(dāng)家長(zhǎng)不尊重老師，總用一些小把戲去“提醒”老師，只會(huì)讓老師覺得你這個(gè)人不好相處，這樣的教育方式會(huì)影響到你的孩子，順道不喜歡你的孩子。

老師不是神，他們會(huì)有喜歡的小孩。除了自身比較優(yōu)秀、聽話懂事的孩子，老師幾乎全部喜歡家長(zhǎng)禮貌、能配合老師的孩子。

記住，老師不是傻子，你尊不尊重他，他能感受得到。

作者：次生林（一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而實(shí)用的教育方法。）

文章來(lái)源：三紙喵（ID：sanzhimiaodushu）——一個(gè)專做兒童書推薦的公眾號(hào)