孩子在成長中犯錯是必然的，我們要允許并正確地引導(dǎo)孩子。傾聽孩子真正犯錯的原因，把犯錯看成學(xué)習(xí)最好的機(jī)會，可以用七句話來正確引導(dǎo)孩子認(rèn)錯

第一句話：孩子發(fā)生了什么事？

給孩子說話的機(jī)會，這說明是什么呢？我們先問清事實。

第二句話：你現(xiàn)在有什么感覺？

讓孩子描述表達(dá)自己的情緒，讓孩子知道你關(guān)注了他的感受。

男孩子知道他是被關(guān)注的即使我犯了錯，那么我父母也是在關(guān)注我們感受的。

第三句話：那你對這件事情又是怎么想法？

鼓勵孩子表達(dá)自己真實的觀點(diǎn)，他會感受到自己是被尊重的一個個體。他感受到自己被尊重那么你就更容易溝通。

第四句話：那你覺得應(yīng)該怎么辦呢？

不體罰孩子獨(dú)立思考，給孩子機(jī)會和空間

第五句話：你做這個事情，想過會有什么后果嗎？

讓孩子冷靜的分析。說出問題所在需要承擔(dān)責(zé)任。

第六句話：那你現(xiàn)在決定要怎么做了嗎？

經(jīng)過孩子分析並討論后給予幫助。

第七句話：我永遠(yuǎn)支持你。

讓孩子知道有父母的支撐和愛給孩子強(qiáng)烈的安全的安全。

人們說每一個孩子都是在錯誤中成長和學(xué)習(xí)的，作為父母的我們要給予孩子足夠的愛和相信。

至于如何使用教練技術(shù)，唐芳教練告訴我們:

1. 效果原則

引導(dǎo)孩子看看自己的行為。是否有效的滿足了自己短期和長期的需求， 而不是簡單的斥著孩子的行為是不對的，是不符合道德的。

因為我信真正對自己有利的行為，也是符合道德道德的人為一體的，我們要想對自己有利，必然也要考慮到他人的利益，如果都對他人不利，大概他人也不會輕易讓我們獲得便宜。所以引導(dǎo)孩子懂得照顧他人的感受和利益，那么我們就直接采用效果原則，孩子會比其他容易接受我們的指導(dǎo)。

2. 不帶壞情緒

當(dāng)你遇到不舒服或者是不爽或者是憤怒的時候, 我們不立馬開口，我們先深呼吸一下。等個幾秒鐘后再開口，這個時候沖突的等級，憤怒的等級也會有所下降。

這個就是用一些方法去引導(dǎo)他, 首先告訴孩子遇到任何事情，不要第一時間就把想說的話脫口而出。通常第一時間說出口的話一定是帶有攻擊性，帶有傷害性。

3. 換位思考

引導(dǎo)孩子用不同的角度來看事情, 另外我們想贏得孩子的信任，可以用不斷的去分享自己的一些經(jīng)歷，把孩子當(dāng)成一個成人，當(dāng)成一個朋友，這個對孩子的成長也是有幫助的，

不強(qiáng)要求孩子口頭上的認(rèn)錯，而是問孩子會如何去彌補(bǔ)，只要孩子愿意去彌補(bǔ)其實就是一種行為上的認(rèn)錯了。

有時我們發(fā)現(xiàn)孩子穿得少，明明很冷但是他穿穿兩件衣服而己，作為家長的我們就會很擔(dān)心，這個時候我們不必強(qiáng)迫他穿, 讓他去經(jīng)歷一下寒冷，相信孩子在遇到時, 自己就學(xué)會去改善和改變。當(dāng)感冒了, 我們不是去指責(zé)孩子不聽勸，而是共情，這個時候就是最好的共情的時候，例如告訴他, 聽到你感冒，呼吸困難，我感覺好心疼, 我也覺得很難受，我希望你學(xué)會自己照顧好自己。

我們無法用不道德的方式教育出一個高尚，道德高尚的孩子, 用教練技術(shù)引導(dǎo), 遇到問題, 及時的解決永遠(yuǎn)比指責(zé)更重要。