摘抄：

分清優(yōu)先順序，重要級別

采用時(shí)間管理ABC法則：

A級：最重要的必須做的事情

B級：次級重要應(yīng)該做的事情

C級：不重要，可做可不做的事情

每日時(shí)間規(guī)劃法：

列出任務(wù)清單

預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)需要的時(shí)間

預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間

決定優(yōu)先級別

事后檢查

每日行動(dòng)日志：

每天的時(shí)間管理

當(dāng)日事當(dāng)日畢

杜絕拖延

凡事設(shè)定時(shí)限

老師和家長的共同期望是利用假期時(shí)間管理為著手點(diǎn)，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力。如果你的孩子自覺性較好，就可在家學(xué)習(xí)。假如你認(rèn)為孩子還不夠自覺，那就需要想一些辦法。如：小組同伴互助，4-8個(gè)人為一組，每個(gè)人承擔(dān)1到2門的課代表角色，每天將一日的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)到群里，學(xué)完打卡督促，還能同伴互助式學(xué)習(xí)解題。