文/涅陽(yáng)三水
語(yǔ)文課，范讀課文，這學(xué)期來(lái)，一直沒(méi)有好好做。
期中考試結(jié)束后，要求孩子們大聲讀，我也開(kāi)始了在課堂上范讀課文。
之前的語(yǔ)文課上，我也讀課文，但是沒(méi)有完整地讀過(guò)整篇課文。讀的，往往是一個(gè)自然段，給孩子們做過(guò)示范而已。
《慈母情深》是梁曉聲的作品，在1984年獲得過(guò)全國(guó)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
這篇文章一直是沒(méi)有出聲讀過(guò)一次的，雖然教了兩年。
原來(lái)，一段一段讀過(guò)來(lái)，也沒(méi)有多大情感的沖擊。
可是這一次，完整地讀課文的時(shí)候，卻是受到了極大的沖擊，甚至要在課堂上情緒失控。
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教室里的桌子分為左右兩部分，中間的過(guò)道比較寬，我就拿著課本，在這個(gè)中間寬寬的過(guò)道上，一邊走一邊讀。
從前邊的講臺(tái)邊，到后墻邊；再?gòu)暮髩叺角斑叺闹v臺(tái)邊。
一個(gè)來(lái)回，又一個(gè)來(lái)回，我的聲音在教室里回旋。
偶爾，我會(huì)把視線離開(kāi)課本，投向左右兩邊的孩子們身上，遇到有抬起眼睛看我的，視線就交匯了一下。
他們安靜聽(tīng)讀的神情令我愉悅，他們聽(tīng)讀的狀態(tài)，比平時(shí)的聽(tīng)課要好很多。
文章一千多字，我的語(yǔ)速很慢很慢，所以時(shí)間也用得比較長(zhǎng)。
隨著情節(jié)的深入，我的注意力慢慢地從孩子們身上進(jìn)入了課本里。
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讀著梁曉聲的母親，我想到了自己的母親。
我的母親也是踩縫紉機(jī)的，在她十多歲的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始為一家老小縫紉衣服了。
尤其是我上中學(xué)的那段日子，她也像梁曉聲的母親一樣，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在縫紉機(jī)邊，為的就是，用她自己的勞作換取一些家用。
梁曉聲第一次去的母親勞作的工廠，隆隆隆的廠房里，對(duì)話需要很大的聲音，我就把文本當(dāng)中，人物的對(duì)話聲音，抬高了八度。
孩子們被這樣的聲音嚇了一跳，紛紛抬起頭來(lái)看我。有的孩子發(fā)出了嘻嘻的笑聲，有的孩子皺著眉頭。
課文，難道不是這樣讀的嗎？
我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)讀了下去。
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課文到了高潮部分，母親沒(méi)有聽(tīng)鄰座女人的勸，執(zhí)意掏出了在口袋中裝了很多日子的票子，給梁曉聲讓他買(mǎi)書(shū)。
我又想到了我的母親。
因?yàn)槲覍?duì)文學(xué)的喜愛(ài)，母親沒(méi)有更多的票子來(lái)為我買(mǎi)書(shū)，但是她遇到有字的東西，都會(huì)帶回來(lái)。
不管是報(bào)紙，雜志還是畫(huà)冊(cè)，只要是有紙有字的東西，不管她在哪里，都會(huì)裝在口袋里，拿回來(lái)給我，滿足我讀的欲望。
記得有一次，母親讓我買(mǎi)鹽，給了我一元錢(qián)。
那時(shí)候，一袋鹽八角錢(qián)，還剩下兩毛錢(qián)，我用它買(mǎi)了幾張稿紙回來(lái)。
以為母親要因?yàn)檫@幾張稿紙打我一頓，可是沒(méi)有，她告訴我，——你要讓我看到，你用著稿紙?jiān)谧鍪裁矗?/p>
就是從那個(gè)時(shí)候起，我才養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣。
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當(dāng)文中的梁曉聲鼻子一酸的時(shí)候，我的喉頭哽咽起來(lái)了。
我遲鈍了好大一會(huì)兒，才把情緒按捺了下去。
那一瞬間，看到孩子們一個(gè)一個(gè)抬頭看我，他們眼中的驚詫?zhuān)瑢?xiě)充滿了不解和懵懂。
當(dāng)我把課文讀完的時(shí)候，教室里異常安靜。
在他們有限的生命當(dāng)中，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一剎那的，他們不能夠理解，一篇文章，能夠把人的情緒，勾動(dòng)得如此強(qiáng)烈！
孩子們靜靜地看著我，期待著我的下一部動(dòng)作。
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這個(gè)時(shí)候的我，沒(méi)有辦法講課，我清楚地知道，自己的情緒處在一個(gè)怎樣的檔口。
接下來(lái)的時(shí)間里，我又把這個(gè)單元的另外兩篇課文讀了一遍，最后，才讓孩子們自己來(lái)讀課文。
這節(jié)課，我情緒失控了，一篇文章把自己讀得胸腔里難受至極。
我發(fā)現(xiàn)，在接下來(lái)孩子們的朗讀當(dāng)中，態(tài)度明顯的不一樣了。
不知道他們此刻的心情是怎樣的，我知道的是，他們因?yàn)槲业睦首x受到了影響。
我深深地體會(huì)到，大聲讀是有好處的，對(duì)于沒(méi)有讀過(guò)長(zhǎng)篇兒童文學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)。
