不知是心不在焉，還是理解水平有限，讀完這章后，自我感覺內(nèi)容很散亂，理不清。因此，這里就將令自己印象深刻，或者說比較有感觸的內(nèi)容寫一寫吧！

一、青少年群體對個體的影響千差萬別。群體屬性會通過多種途徑影響青少年的行為，如：他們會模仿地位較高的同齡人；大群體里有成員必須遵守的規(guī)范，他們通過群體特有的方式相互影響（如口頭禪、服飾等）；當青少年不斷鞏固群體標準是，他們的自我感覺會更好，并把這種群體屬性納入自己的身份認同中。

二、小團體通常是由相同年齡、相同民族的成員組成，他們有著共同的社會經(jīng)濟背景，他們在對學(xué)業(yè)的態(tài)度、對青少年文化的態(tài)度和反社會活動的參與程度上也有相似之處。在這段時間，父母如果能夠增加關(guān)懷，就可以減少青少年參與危害社會團體的機會，也能減少問題行為。

三、當今社會，新聞中頻繁出現(xiàn)的校園欺凌讓很多成年人開始深思。無法控制自己攻擊性的人和孤僻的人往往是被青少年群體排斥的。相互的厭惡，會讓青少年對上述人進行攻擊和欺凌。這包括身體攻擊和關(guān)系性攻擊。被攻擊和排斥的青少年往往繼發(fā)憂郁、行為問題和學(xué)習(xí)障礙。他們在與人交流時都有過度焦慮和擔(dān)心，總為如何參與到集體的對話和活動中而猶豫不決，這種猶豫不決和自卑又會讓其他孩子感到不舒服，他們的軟弱更容易成為被欺負的對象，這樣就造成了一種傷害的循環(huán)。如果遭受傷害的孩子有一個好朋友的話，他們陷入這種惡性循環(huán)的可能性比沒有朋友的人要小。