環(huán)境：“單櫻謝盡雙櫻開”，學(xué)校里的單櫻花季也行將結(jié)束了，可惜今年沒怎么好好停留看看櫻花，好在還有幾株雙櫻，也許尚可聊補遺憾。

? ? ? ? 其實這么寫完全是想了半天不知道怎么開頭，既然剛才用櫻花開頭，就從櫻花寫起吧。

? ? ? ? 櫻花文化的緣起還是在中國，“櫻”與“贏”諧音。在此做一個談不上專業(yè)的拆字：“贏”可以拆成“亡、口、月、貝、凡”，就以這個不算專業(yè)的拆字作為豐盛日記的剩余部分吧。

思想（“亡”與“凡”）：在櫻花文化里“亡”表示機遇稍縱即逝，現(xiàn)在無論從集團還是從學(xué)校層面，都處在一個轉(zhuǎn)型時期。忘記是哪個經(jīng)濟學(xué)家曾說過：“轉(zhuǎn)型期是一個不好的時代，因為陷阱密布，荊棘叢生，稍有不慎，萬劫不復(fù)；但轉(zhuǎn)型期又是最好的時代，航船張帆，機遇無限，勇屹潮頭，方有作為”。確實作為新人，如何把握機遇，成就一番事業(yè)，還是要認(rèn)真思考的。

“凡”則表示為平常心，櫻樹平凡，但能開出不平凡的花?！暗疵髦?，知止有定，寧靜致遠”，方能在滾滾潮流中顯得英雄。

這段時間，董老師每一日分享國家檔案局的黨史“每日一課”，每一位在黨史之中留下光輝印記的人物，也都有櫻花這樣的品質(zhì)，善于在歷史潮流中把握機遇，功成之后，并非沾沾自喜，驕傲自滿，而是大公無私，繼續(xù)在崗位上為國家民族的未來而奮斗。

身體（“月”）：“月”在古代與“肉”諧音，這里自然是指身體。這段時間感覺自己“橫向發(fā)展”的實在有些厲害，晚上趁著夜深人靜還是要備備課，為學(xué)校做點工作。那就中午吃完飯，抽個時間，去海邊轉(zhuǎn)上一圈兒，至少還是要走出汗來才好。

團隊與家庭（“口”和“貝”）：中國的櫻花文化里“口”是指溝通，一個團隊的運行，自然是需要有效的溝通的。像作為學(xué)校的新人，想建課、想申請學(xué)術(shù)項目、教改項目、“1+x”專業(yè)建設(shè)試點、郵輪人才發(fā)展綠皮書等等這些工作，都需要與領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩老師做溝通，了解動態(tài)與規(guī)則，才可前行。否則也是在浪費時間，降低工作效率。

“貝”則是指人生之中，能為單位、家庭創(chuàng)造多少價值?，F(xiàn)在想想，好久沒給媽媽做頓飯了，這周正好她來青島，回去給媽媽做上幾頓飯，也算聊表孝心，自我安慰了