這次的導(dǎo)圖是《正面管教》第三章節(jié)內(nèi)容的讀書筆記，講述了出生順序的重要性。第一分支講述了學(xué)習(xí)出生順序有什么目的，它不是給孩子貼標(biāo)簽，往條條框框里面套，而是為了更好的幫助我們認(rèn)識自己和孩子，達(dá)到和孩子更加有效的互動；第二分支是出生順序，排行最大相似性是最容易預(yù)測的，往往錯誤的認(rèn)為必須成為第一或最好的，才能顯示自己的重要；排行最小往往最受寵，錯誤的認(rèn)為操縱別人為自己服務(wù)，才能顯得自己重要，才有價值感；排行中間的特征比較難概括，錯誤的認(rèn)為必須在某些方面不同，才能顯得自己重要，通常表現(xiàn)為成功欲望過強(qiáng)或者不充分發(fā)揮能力；獨(dú)生子則有可能像老大也有可能像老小；也有一些例外，造成因素一方面來自于性別，另一方面來源于家庭氛圍；第三分支講述了出生順序知識的運(yùn)用，有三個方面①用來鼓勵孩子②出生順序和婚姻，它可以幫助我們相互之間增進(jìn)了解③出生順序和執(zhí)教風(fēng)格，執(zhí)教風(fēng)格因出生順序的不同而不同。身為老大通常喜歡負(fù)責(zé)，偏愛條理和秩序；排行中間的對學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績抱有相同的興趣；排行老小常常很有創(chuàng)意很喜歡玩。

直接邊看邊畫果然布局不是很理想，中心圖案畫了個四方形，發(fā)現(xiàn)只有三個分支，感覺怎么畫都好奇怪，中心主圖有點(diǎn)略大，有待改進(jìn)~~~

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