我們剪的這個(gè)片段主要包含了兩個(gè)班級(jí)活動(dòng)，這部影片的背景是王雙玲教師在接近退休的時(shí)候又接了一個(gè)其他老師難以解決的亂班，班里的孩子很不聽(tīng)話。

第一個(gè)班級(jí)活動(dòng)是王雙玲教師初到班級(jí)時(shí)開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，在我們看來(lái)，這是一個(gè)拉進(jìn)師生關(guān)系的活動(dòng)，可以從視頻的開(kāi)始看出，班級(jí)氛圍很不好，而且這名王雙玲教師初做他們的班主任，很難獲得這些叛逆孩子的信任，于是這名老師開(kāi)展了這個(gè)名為對(duì)老師的期望的活動(dòng)，班級(jí)的孩子說(shuō)出了自己的內(nèi)心想法，而且欣然接受這些期望，這使得教師能夠了解到每位學(xué)生的同時(shí)，直接切入學(xué)生內(nèi)部，同時(shí)提出自己對(duì)同學(xué)們的期望，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的師生對(duì)話能夠很好的拉進(jìn)師生關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心，鍛煉學(xué)生們的膽子，積極踴躍發(fā)言。

第二個(gè)活動(dòng)屬于一種觀察生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)，王老師以我怎樣長(zhǎng)大為題，讓學(xué)生們觀察了生活之后寫(xiě)一篇作文，作文老師也不對(duì)其進(jìn)行修改，而是準(zhǔn)備保管到很多年之后，他們自己真正長(zhǎng)大之后自己進(jìn)行修改，回顧兒時(shí)對(duì)于自己印象深刻的事情，能夠讓自己成長(zhǎng)起來(lái)的事情。這個(gè)活動(dòng)說(shuō)實(shí)話周期性太長(zhǎng)了，有可能極個(gè)別學(xué)生經(jīng)歷了生活中的一些困難挫折之后學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，但是仍有一些生活在父母庇佑之下的學(xué)生，可能在短時(shí)間內(nèi)并無(wú)法學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，交上來(lái)的作文也就可能摻雜水分，意義不大。