昨天下午，是我們新生一年級開學報到的日子，學校大門口擠滿了前來報到的學生和家長，沉寂了一個假期的校園因孩子們的到來而變得熱鬧起來。
上午的時候，和其他四個新生一年級的班主任分班抓鬮時，我又堅定而又奇跡般的抓到了二班。難道我真的和“二”有緣嗎？連續(xù)十二年送走了兩屆畢業(yè)生，所任班級均是二班?；蛟S，真的是緣分使然吧！這一生，都很“二”！盡管“二”地還不差！
在暑假還沒開學的時侯，不斷就有來自各方的親戚朋友打來電話，沾邊不沾邊的，都希望他們的親朋好友家的孩子能到我的班級就讀。聽著他們句句肺腑，聲聲期待，一方便感到欣慰，我只是付出了一點點，卻換來了這么多人的信任。另一方面也感覺自己身上責任重大，為了不讓更多的家長失望，更重要的是不讓自己失望，我只能拼盡全力去學習，去努力，去比別人付出十倍、甚至百倍的努力。抓鬮時分到我班的人數(shù)是58人，可是現(xiàn)在班級人數(shù)已達65人，目前還在增多。短短一個下午，有來自各方關系，認識的不認識的他們都想進我班，教室前面貼的花名單上，新生一年級的學生名字寫的清清楚楚，可是有大概六七個家長，還是僥幸讓他們的孩子做到了我們一二班，最后一個個被我篩選出來，一再告訴他們，他們孩子的名字在其他班級，可怎么攆都攆不走。有個六十多歲的老人一直等到放學還不走，不厭其煩的一遍遍的對我說，都給我們校長說過了，讓他們孩子進我班。家長們的心我都懂，可是我們學校新生一年級有幾百名哪，我想都教住也難呀，只恨自己沒有分身術！
直到今天，也還有些個家長托關系在聯(lián)系我，希望孩子到我班。我真心感謝學校的信任，家長的殷切期盼，在這場分班里，如果我無意中傷害或得罪了一些人，懇求他們的諒解。只是想說，在學校教育中，一個孩子的成長成才，事實上，并不是、也并不能完全取決于老師。遇到一名負責任的老師只是促使學生轉化的條件之一，而不是學校教育的全部內容！
