溫馨提示:家長(zhǎng)們記得給寶寶勤剪指甲，衛(wèi)生健康很重要哦??????
請(qǐng)寶寶們咕嚕咕嚕喝水啦～
第一節(jié)課? 大堂律動(dòng)
月月老師：“我們準(zhǔn)備上課啦！請(qǐng)寶寶們把小手變出來(lái)，揮揮手跟我打個(gè)招呼吧～哈嘍！寶寶們上午好，歡迎你們來(lái)到月月老師的大堂律動(dòng)課堂，現(xiàn)在月月老師要請(qǐng)寶寶們一起來(lái)跳舞啦！”《小跳蛙》
月月老師：“棒棒噠！現(xiàn)在請(qǐng)你們找到位置坐下來(lái)，月月老師要帶著你們一起學(xué)習(xí)手指游戲！《蘭花開(kāi)》《小猴子爬山》，寶寶們小手變變出來(lái)，和月月老師一起來(lái)做游戲啦。”
月月老師：“接下來(lái)月月老師要請(qǐng)你們一起來(lái)玩音樂(lè)游戲啦《拍拍手碰碰腳》?！?br>
月月老師：“寶寶們表現(xiàn)得真棒呀，現(xiàn)在月月老師要請(qǐng)出我的樂(lè)器—沙蛋。要請(qǐng)寶寶們跟著音樂(lè)一起演奏啦。請(qǐng)老師們給每位寶寶發(fā)沙蛋。!”《瑞典狂想曲》
月月老師：“請(qǐng)你們把沙蛋送回來(lái)吧！全體起立，我們一起來(lái)跳《好寶寶》吧，小朋友們要跟著月月老師一起跳哦?！?br>
月月老師：“彎彎腰說(shuō)謝謝大家，今天月月老師的大堂律動(dòng)到這里就結(jié)束啦！彎彎腰說(shuō)謝謝大家，請(qǐng)寶寶們找到月月老師和亮亮老師拉火車?yán)?！?br>
水果時(shí)間到了，今天的水果是火龍果。
第二節(jié)課? 語(yǔ)言智能—《七色花》
目標(biāo)：讓幼兒理解故事的主要情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
亮亮老師:“請(qǐng)小朋友們小手舉起來(lái)，小手打開(kāi)，小手合攏，小手藏起來(lái)，小手伸出來(lái)跟亮亮老師打個(gè)招呼，小朋友們上午好，歡迎寶寶們來(lái)到亮亮老師的語(yǔ)言智能課堂?！?br>
寶寶們:“上午好！”
亮亮老師:“今天亮亮老師要給寶寶們講好聽(tīng)的故事啦！故事的名字叫《七色花》，要請(qǐng)寶寶們都認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)！”
故事簡(jiǎn)介：有個(gè)女孩名叫珍妮。有一天，她迷了路，心里害怕極了，哇哇的哭了來(lái)。一位老媽媽看珍妮哭得怪可憐的，就對(duì)她說(shuō)：“我這兒有朵七色花，它會(huì)幫你忙，你想要什么，撕下一片花瓣，它就會(huì)照你的意思去辦。你拿去吧！”珍妮接過(guò)七色花，謝了老媽媽。她撕下一片花瓣，把他扔出去，照著老媽媽教她的話說(shuō)：“飛吧，飛吧，我要回家……”她的話還沒(méi)說(shuō)完，就回到了家。珍妮走進(jìn)屋里，想把七色花插進(jìn)美麗的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。這可是媽媽最心愛(ài)的花瓶呀！珍妮趕快撕下一片花瓣，扔出去說(shuō)：“飛吧，飛吧，給我一只同樣美麗的花瓶”她的話還沒(méi)說(shuō)完，地上的碎片又合成了一只花瓶。珍妮到院子里，看見(jiàn)男孩子們正在玩“到北極去探險(xiǎn)”的游戲。男孩子都不跟珍妮一起玩。珍妮說(shuō)：“你們不跟我玩，我自己到北極去。”珍妮又撕下一片花瓣，神奇的花瓣很快把她帶到了北極。珍妮穿的是夏天的衣裙，北極冰天雪地，多冷呀！她大聲喊媽媽，眼淚一串串流下來(lái)，馬上結(jié)成了一顆顆冰珠子。珍妮用凍僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，趕忙說(shuō)：“飛吧，飛吧，快讓我回家”一會(huì)兒工夫，她又在院子里了。珍妮看見(jiàn)鄰居小孩有很多玩具，她多么想要呀！她把一片花瓣扔出去，說(shuō)： “飛吧，飛吧，我要好多好多的玩具”好多好多的玩具從四面八方向珍妮飛來(lái)，把整個(gè)院子都擠滿了，珍妮害怕了，趕忙撕下一片花瓣，扔了出去。七色花只剩下最后一片花瓣了。珍妮想，這一片怎么用，得好好想一想。忽然，珍妮看見(jiàn)一個(gè)雙腿有病的小男孩不能站起來(lái)走路，就扔出最后一片花瓣說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓這小男孩能像我一樣走路”她的話還沒(méi)說(shuō)完，小男孩就站了起來(lái)，高興地跑呀，跳呀。珍妮心里充滿了快樂(lè)。
俊瑋： “小狗。”
雅涵：“有甜甜圈?！?br>
小石頭：“小狗吃了甜甜圈！”
妞妞：“我上次去看熊貓，那里沒(méi)有面包?！?br>
廣善：“好多顏色的花！”
BB：“是七色花?！?br>
芊芊：“有花。”
佑佑：“小狗吃了面包，小朋友哭了?！?/p>
柏宇：“面包?！?/p>
琛?。骸靶』ê闷??！?/p>
詩(shī)穎：“亮亮老師，她沒(méi)有穿鞋。”
小愛(ài)：“下雪了，好冷?！?/p>
浩浩：“甜甜圈。”
軒軒：“有好多的玩具。”
炫炫：“她回到家了?！?/p>
亮亮老師：“小朋友們，珍妮用最后一片花瓣去做了什么事呢？”
佑佑： “幫助小男孩。”
小愛(ài)：“幫助小男孩站起來(lái)了?！?/p>
炫炫：“幫助小男孩?！?/p>
亮亮老師：“對(duì)啦！珍妮用最后一片花瓣來(lái)幫助小男孩恢復(fù)健康了！在幫助他人的同時(shí)自己也獲得了快樂(lè)！好啦，今天的語(yǔ)言智能就上到這里了，回到家可以跟爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)這個(gè)故事哦。”
叮咚，午餐時(shí)間到啦，請(qǐng)寶寶們拉好小火車洗洗小手準(zhǔn)備吃午餐咯！
午飯時(shí)間到，寶寶們都拿起勺子??大口大口吃飯～
午睡時(shí)間到了，寶寶們午安啦！
第三節(jié)課? 手工智能-《彩色水母》
目標(biāo):鍛煉幼兒對(duì)手工的能力以及對(duì)手工的興趣。
亮亮老師:“小手小手拍拍，小手小手拍拍我的小手舉起來(lái)，我的小手打開(kāi)，小手合攏，小手藏起來(lái)，小手變出來(lái)跟我打個(gè)招呼，哈嘍，寶寶們大家下午好！歡迎所有寶寶來(lái)到亮亮老師的手工智能課堂?！?/p>
寶寶們：“下午好！”
亮亮老師："小朋友們你們有去過(guò)海底世界嗎？里面都有什么動(dòng)物呢？”
俊瑋："大魚。"
佑佑："有烏龜。"
詩(shī)穎："蝦！"
BB：“有章魚?！?/p>
琛?。骸靶◆~?！?/p>
亮亮老師：“除了這些，還有水母，我們今天要做動(dòng)物的是水母，它是透明的，而且還會(huì)發(fā)光呢！現(xiàn)在我要請(qǐng)出我的材料啦！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看亮亮老師怎么做的吧！"
寶寶們：“好?！?br>
亮亮老師："現(xiàn)在我要請(qǐng)寶寶們來(lái)做屬于自己的彩色水母啦！”
寶寶們都在認(rèn)真的制作水母，棒棒的??
寶寶們的作品完成了?，一起合個(gè)影吧～
亮亮老師:“寶寶們都在很認(rèn)真的創(chuàng)作喲，表?yè)P(yáng)你們，作品放學(xué)的時(shí)候可以給爸爸媽媽看一看哦?！?br>
放學(xué)時(shí)間到，請(qǐng)寶貝們背上小書包，拉好小火車。見(jiàn)到爸爸媽媽、爺爺奶奶要打招呼噢！??
寶寶們下周見(jiàn)?
