熟悉春物者我便不必多言這部作品的魅力所在，大老師可謂影響了無(wú)數(shù)追求真物的人，我只是搬運(yùn)了一些大老師的言論，其實(shí)有些話語(yǔ)是重復(fù)的，不過(guò)翻譯方式不同感受也不同，便一并帶上了。還有，春物第三季官宣在制作了，啊啊啊啊，我永遠(yuǎn)愛(ài)大老師，另外，我是買的雪乃股，諸位呢？
大老師經(jīng)典語(yǔ)錄
【1】：溫柔正確的人總是難以生存，因?yàn)檫@世界既不溫柔，也不正確 --大老師
【2】：努力是不會(huì)背叛自己的，雖然夢(mèng)想會(huì)背叛。 努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是曾經(jīng)努力過(guò)的事實(shí)卻足以安慰自己。 --大老師
【3】：要讓一群人團(tuán)結(jié)起來(lái)，需要的不是英明的領(lǐng)導(dǎo)，而是共同的敵人 --大老師
【4】：沒(méi)有期待就沒(méi)有失望，沒(méi)有羈絆就不會(huì)受傷。 --大老師
【5】：我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實(shí)對(duì)所有人都溫柔，我卻會(huì)誤以為只對(duì)我溫柔， 然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散，雙方都受到傷害。--所以我才討厭溫柔的女孩子。 --大老師
【6】：孤獨(dú)的人不會(huì)傷害別人，只會(huì)不斷地傷害自己罷了。 --大老師
【7】：這世上真正的好人和壞人都很少，大部分都是普通人。平時(shí)隨波逐流，關(guān)鍵時(shí)刻則會(huì)出于自我保護(hù) 而露出獠牙--然而正是因?yàn)檫@樣才可怕。 --大老師
【8】：大家互相幫助，一起成功，一起幸福什么的，不過(guò)是種理想。 現(xiàn)實(shí)中，有人幸福，就必定有人被拋棄 有人光鮮，就必須有人滿身泥濘。 --大老師
【9】：只有弱者才喜歡扎堆，問(wèn)題是絕大部分人都是弱者。 --大老師
【10】：只要稍微打個(gè)招呼就會(huì)胡思亂想，要是互相發(fā)短信，心中還會(huì)起波瀾，接到對(duì)方來(lái)電的那一整天，都會(huì)對(duì)著來(lái)電記錄傻笑，可是我知道，那只是溫柔，對(duì)我溫柔的人對(duì)別人也同樣溫柔，這種事差點(diǎn)就忘記了,如果說(shuō)真相是殘酷的，謊言肯定是溫柔的，所以溫柔是謊言，一次又一次期待，一次又一次落空，不知從何時(shí)開(kāi)始，便不再懷抱希望。 --大老師
【11】：真正重要的東西，肉眼是看不到的。 --大老師 《我的青春戀愛(ài)物語(yǔ)果然有問(wèn)題》
【12】：孤獨(dú)的人其實(shí)非常擅于思考。誠(chéng)如「人是一根有思想的蘆葦」所言，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，而孤獨(dú)者不需要跟人分享思考內(nèi)容，所以能想得更深入，因此，我們這群孤獨(dú)的人擁有不同于凡人的思維，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)超乎常人的想法。 --大老師
【13】：女生口中的「好人」首先百分之百是「怎樣都好的人」的意思，再好也不過(guò)止于「方便好使的人」。也就是說(shuō)，不管怎樣都是沒(méi)戲了 --大老師
【14】：所謂孤零零指的不是周圍的人口密度，而是指?jìng)€(gè)人的精神層面了。就算別人離你再近，要是不能感覺(jué)和自己是同一種生物，那么干涸的心也得不到滿足。 --大老師
【15】：真正的強(qiáng)者才不會(huì)群居的。孤獨(dú)者永遠(yuǎn)都是和這個(gè)世界的全部相對(duì)立的。 --大老師
【16】：所謂的「改變自己，世界就會(huì)隨之改變」這種事，是不可能的。 不論是已經(jīng)成型的對(duì)自己的評(píng)價(jià)，還是既存的人際關(guān)系，都不可能輕易地朝積極的方向變化。 人對(duì)人的評(píng)價(jià)既不是加分也不是減分。 只不過(guò)是固定觀念和既存印象而已。 人看不到現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目。只能看到想看的、想擁有的現(xiàn)實(shí)。 --大老師
【17】：因?yàn)橹匾?，因?yàn)椴幌胧ァ?隱藏著，偽裝著。 正因如此才一定會(huì)失去。 于是，就會(huì)悲嘆起失去。悲嘆起比起失去還是不要得到會(huì)更好。悲嘆起如果離手之時(shí)會(huì)后悔到死的話，還是打一開(kāi)始就放棄會(huì)更好。 在變化的世界之中，不得不改變的關(guān)系大概是存在的。會(huì)破壞到無(wú)法再次取回的事物，也肯定是存在的。 所以，無(wú)論誰(shuí)都在說(shuō)謊。 --大老師
【18】：行動(dòng)被評(píng)價(jià)和人格被評(píng)價(jià)完全是兩碼事。就像不能根據(jù)僅僅一次的善行就把那個(gè)人判定為善人 --大老師
【19】：不能逃避”什么的只是強(qiáng)者的思考方式，強(qiáng)求這種事情的世界才是有問(wèn)題的 --大老師
【20】：有自知之明的人才能理解諷刺...沒(méi)有自知之明的人說(shuō)多了也是白費(fèi)力氣...不懂和不存在是同義的. --大老師
【21】：讓某個(gè)人承受痛苦，再把那個(gè)人除掉，這就是我為人人 --大老師
【22】：一個(gè)個(gè)的聲音肯定有各自的意義，可無(wú)數(shù)個(gè)一齊聚集起來(lái)就無(wú)意義了。 --大老師
【23】：看誰(shuí)的臉色，討誰(shuí)的歡心，保持聯(lián)絡(luò)，迎合話題，不得不做那么多才能維系的友情，那種東西根本就不是友情。如果那么繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要。靠這種無(wú)聊的交流而裝做很快樂(lè)的行為根本就是自我滿足。那根本就是欺瞞。是應(yīng)該唾棄的邪惡。 --大老師
【24】：人類要是遇到真心害怕的事，完全不會(huì)在意別人，就算犧牲周圍的人也要獲救 --大老師
【25】：為什么要稱贊他人？那是為了把對(duì)方捧到更高的地方更容易絆他的腳，為了把他從高處摔下來(lái)。這就叫做稱贊殺人法。 --大老師
【26】：因?yàn)闊o(wú)理當(dāng)?shù)?，所以正理去死吧?--大老師
【27】：我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨(dú)環(huán)境還讓我內(nèi)心自在得多。 --大老師
【28】：世界會(huì)隨自己而改變這種事，根本不可能，評(píng)價(jià)他人是靠固定觀念與印象而已，孤獨(dú)的人會(huì)被迫孤獨(dú)下去，要是因努力而引人關(guān)注的話，只會(huì)成為攻擊的素材罷了，這就是孩子們的王國(guó)中腐朽的規(guī)則 --大老師
【29】：世界上的男人 80%都抱有“她是不是喜歡我？”這樣的想法而活 正因?yàn)槿绱?我才需要告誡自己 「永遠(yuǎn)都不要以為妹子喜歡你」 --大老師
【30】：誤會(huì)不過(guò)是誤會(huì)，并不是真實(shí)。那么只要我自己明白就好了。不管被誰(shuí)怎么覺(jué)得了都無(wú)所謂。每次想要解開(kāi)誤會(huì)的時(shí)候都會(huì)向著不好的方向前進(jìn)。我已經(jīng)放棄解釋了。 --大老師
【31】：語(yǔ)言是誤解的源泉..誤解是解不開(kāi)的..人生無(wú)論何時(shí)都無(wú)法重新來(lái)過(guò)...錯(cuò)誤的答案一定永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的... --大老師
【32】：孤零零可以自傲的便是自己的深思。正常而言，原本用于對(duì)人關(guān)系的資源僅僅被用來(lái)面向自身的話，在自我檢查與反省與后悔與妄想與想象與幻想的不斷交替反復(fù)之后，最終達(dá)到思想與哲學(xué)程度的，毫無(wú)意義的強(qiáng)大思考能力。然后將其盡數(shù)消耗，對(duì)一切的可能性進(jìn)行摸索，對(duì)考慮后得出的結(jié)論反向證明后進(jìn)行否定。 把在其中無(wú)法否定的結(jié)論，就如同為自我辯護(hù)一般的全力證明。 批判他人與自我辯護(hù)才是我比企谷八幡的真正能力。 只要不停地重復(fù)著這些，自然可以得出答案。 如此簡(jiǎn)單罷了。 --大老師
【33】：氛圍和氣氛是無(wú)法違抗的。人只能被迫采取違背本意的行動(dòng)。因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么說(shuō)，因?yàn)椤按蠹摇倍歼@么做，不這么做的話，就無(wú)法融入“大家”之中。 --大老師
【34】：孤高所以至高。所謂真正的英雄就是一個(gè)人。 因?yàn)楣赂咚詮?qiáng)大。沒(méi)有持有羈絆也就是說(shuō)沒(méi)有必須守護(hù)的東西。必須守護(hù)的東西換言之就是弱點(diǎn)。希臘的英雄阿基里斯、或者是最強(qiáng)的僧兵武藏坊弁慶，就是因?yàn)橛腥觞c(diǎn)才會(huì)失敗?？隙ㄖ灰麄儧](méi)有弱點(diǎn)，就會(huì)作為勝利者在歷史上刻下自己的名字的。 因此沒(méi)有弱點(diǎn)、沒(méi)有必須守護(hù)的東西、和別人沒(méi)有聯(lián)系的人才是最強(qiáng)的。 --大老師
【35】：要是煩惱于人際關(guān)系的話，只要將其本身摧毀的話就沒(méi)有可煩惱的事了，大家都變孤獨(dú)的話，就不會(huì)有爭(zhēng)吵與紛爭(zhēng)了 --大老師
【36】：我是想被包養(yǎng)，但不會(huì)接受施舍 --大老師
【37】：“人”字經(jīng)常被解釋為人和人互相支持 但寫起來(lái)不是往一邊倒么 我覺(jué)得容忍他人的犧牲才是“人”這個(gè)概念 --大老師
【38】：盡管扭曲幼稚失敗，但是只要堅(jiān)持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢(mèng)想也不是自我。 --大老師
【39】：不能逃避只是強(qiáng)者的想法，錯(cuò)的并不會(huì)總是自己，社會(huì)上，人世間，身邊總會(huì)有人做錯(cuò)，自己可以改變它，這只是順應(yīng)了這個(gè)垃圾一般的冷淡且殘酷的世界，承認(rèn)自己的失敗并順從的行為，只是用漂亮話裝飾起來(lái)連自己都要欺騙罷了 --大老師
【40】：制造出話題，附和話題，表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方回答的同感。在這個(gè)過(guò)程中縮小對(duì)方的進(jìn)攻區(qū)域，同時(shí)也是不著痕跡的告訴對(duì)方自己的守備范圍。 所謂的和人好好應(yīng)對(duì)的行為，不過(guò)就是欺騙自己，欺騙對(duì)方，對(duì)方知道自己被騙，自己也被對(duì)方所騙，這樣的連鎖循環(huán)而已。說(shuō)到底也不過(guò)是虛偽、猜疑和欺瞞而已。 --大老師
【41】：來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始就是我的時(shí)間了。從現(xiàn)在開(kāi)始的十分鐘間只是屬于我一人的時(shí)間。 照滿聚光燈的舞臺(tái)并不是我的歸處。 從灰暗的出口延展開(kāi)的無(wú)人的小道才是我該站立的舞臺(tái)。 比企谷八幡的一人舞臺(tái)。 --大老師
【42】：貓是可愛(ài)的，狼是很帥的。就是說(shuō)，孤獨(dú)又可愛(ài)又帥。 --大老師
【43】：即使努力也不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不如說(shuō)實(shí)現(xiàn)不了的還比較多。但是曾經(jīng)努力過(guò)的事實(shí)卻足以安慰自己。整個(gè)社會(huì)對(duì)我都很苛刻。所以至少讓我自己寬容一下我自己吧。如果大家都對(duì)自己更寬容一點(diǎn)的話。大家都變成廢柴就沒(méi)有廢柴了。 --大老師
【44】：她們像夜空中的月亮，不論你走到哪里，她們就跟到哪里，但你無(wú)法觸碰她們，也無(wú)法掌握距離感。光是打招呼，就開(kāi)始胡思亂想；彼此傳封郵件，便感到心神不寧；接到對(duì)方來(lái)電的那一整天，都會(huì)對(duì)著來(lái)電紀(jì)錄傻笑。不過(guò)我很清楚，那只是一種溫柔。對(duì)我溫柔的人也會(huì)對(duì)其他人溫柔，我?guī)缀跻涍@個(gè)道理。我并不遲鈍，其實(shí)滿敏感的，甚至到了過(guò)敏的地步。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我才會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)。我早已有過(guò)一次教訓(xùn)，訓(xùn)練有素的獨(dú)行俠是不會(huì)重復(fù)被騙的。不管是別人猜拳猜輸，玩處罰游戲來(lái)跟我告白；還是由女生代筆，讓男生交給我的假情書，對(duì)我來(lái)說(shuō)通通沒(méi)用！我可是身經(jīng)百戰(zhàn)的強(qiáng)者！如果要比輸，我肯定是最厲害的！ 一次又一次期待，一次又一次落空……不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)不再抱持 --大老師
【45】：妹妹是種奇妙的生物，無(wú)論多么可愛(ài)也不會(huì)對(duì)她有想法。她的內(nèi)衣也不過(guò)是塊布?，F(xiàn)實(shí)中的妹妹就是這樣的東西。 --大老師
【46】：我所熟知的她 總是美麗 正直 誠(chéng)實(shí) 就算無(wú)依無(wú)靠 也靠自己的力量堅(jiān)強(qiáng)地站著 我一定是憧憬著 那樣完美的她 擅自去期待 擅自把她理想化 擅自認(rèn)為自己理解她 然后擅自地失望 告誡過(guò)自己無(wú)數(shù)次 結(jié)果卻還是沒(méi)有改 她也會(huì)撒謊 連這種理所當(dāng)然的事都無(wú)法容忍的自己 我很厭惡這樣的自己 --大老師
【48】：何為自由意志？沒(méi)有，思來(lái)想去，所謂的自由意志，人的個(gè)體性，根本是不存在的，人是多么的相似，即是是表面千差萬(wàn)別，追其本原，依舊是一樣的。根本，還是為活而活，人所謂的自由意志到底也不過(guò)如此。 --大老師?
【49】：認(rèn)為說(shuō)了對(duì)方就能明白 這是一種傲慢 說(shuō)者本人的自我滿足 聽(tīng)者的狂妄自大 當(dāng)中會(huì)有各種情況 并非說(shuō)出來(lái)就一定能夠相互理解 所以 我并不渴求用語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 是啊 不說(shuō)就能明白 根本是不切實(shí)際的 但是……我…… 我不渴求語(yǔ)言 我想要的東西 確實(shí)存在 那一定不是希望互相了解 希望友好相處 希望待在一起之類的事情 我并不想讓別人來(lái)理解我 而是想要去了解 想了解 想明白 想弄明白之后安心度日 想得到一份平靜 因?yàn)橐粺o(wú)所知這一點(diǎn)讓我極其畏懼 想要完全理解什么的 是個(gè)及其自以為是 獨(dú)斷專行且傲慢的愿望 真的很卑鄙 令人厭煩 懷有那種愿望的自己簡(jiǎn)直惡心到無(wú)可救藥 --大老師
【50】：說(shuō)時(shí)間可以解決一切那不過(guò)是騙人的 那不過(guò)是被逼到只能將一切都忘卻都斷送 將問(wèn)題本身放置直至風(fēng)化而已 --大老師
