高三最后一次模擬考試，高一高二的學生為高三生騰考場回家了，所以老師可以休息兩天。我想帶媽媽出去散散心，這一段她一直服藥，覺得她精神狀態(tài)不很好。
帶老媽去植物園看睡蓮吧！叫上我特別會來事的一位好朋友，她知道該怎么跟老人說話，前兩年她曾作為主力軍伺候了自家父母的晚年生活。
我開車，她陪我老媽聊天，說蛇膽瘡很好治，不用有心理負擔?，F(xiàn)身說法說不能因為血糖7.6了就啥也不敢吃，她的血糖8.1，饅頭，面條都適量吃些，不然吃了大半輩子的胃不適應，再說營養(yǎng)從哪來？
她一位叔伯是省城的醫(yī)生，曾說過，有病就得吃藥，說藥有副作用，那都是小事。所以你不要怕吃藥，也不要啥飯都不吃。
她說自己的糖尿病控制得比較理想，但飯菜蔬果牛奶肉類她一直都吃。這種現(xiàn)身說法比我直接批評效果好多了。
到了睡蓮池，睡蓮仍在盛放。媽媽和朋友的興致卻在池塘邊的艾草上，說端午節(jié)快到了，要捋點艾葉，曬干了冬天泡腳。兩人趟過雜草，去捋深處的艾葉，衣服上都粘了好多雜草籽。
然后又發(fā)現(xiàn)了一顆槲葉樹 ，朋友說這可以蒸饅頭用，打了一抱子回家做饃葉。她們沒有驚訝于這些睡蓮，我也疑惑自己上次來轉一圈，怎么就寫了《濕地公園看睡蓮》。
中午回家做飯，外面的飯菜有蔥姜蒜醋，這都是醫(yī)生讓老媽忌口的。
下午三點，帶老媽去看中醫(yī)。找這個醫(yī)生的病人真多，他在門口小桌上放了一摞撲克牌，來看病的每人按順序拿一張，然后等待?？床∧盟?，五點多回來。
氣溫陡升，一天汗津津的。晚飯后想去游泳洗澡，說去就去！
回來發(fā)現(xiàn)媽媽在打嗝，很響的那種，一嗝接一嗝。覺得她吃什么不對勁，詢問，說中午回來吃了兩口涼西瓜。我把西瓜從冰箱里拿出來放在陽臺上是升溫的，怎么能當時就吃呢？我兩三點的時候吃還覺得涼，老媽竟然當時就吃？果然，打嗝不止。
我趕緊給她捏肩膀，朋友們知道這種方法嗎？干嘔惡心時可以用力擠捏肩膀頭，擠出紫印甚至血泡，癥狀就減輕了。
將近九點了！想起侄子昨天說讓給他講講詩歌鑒賞題，試卷上的詩歌讀不懂。離高考只有一個星期了，全當“臨陣磨槍，不利也光”。打開他拿回來的試題卷，看他答題中存在的問題。應該重點告訴他讀一首詩從何處入手，比如看詩歌標題，作者，詩中意象，情感集中的句子或詞語等，可這些內容他老師肯定講過。
以我對他的了解，最缺乏的應該是想象與理解力。讀懂一首古詩，需要綜合能力，最起碼把握住寫詩的幾個要素：時間、地點、人物、事件、感情、技法……
還想告訴他詩歌語言的特點，比如詩的語言講究跳躍性，詩句會有省略，語序會有倒裝需要調整 ……我的媽啊，這能講完嗎？我一邊揉著昏花的雙眼，一邊打著哈欠。
人到中年累成狗，我要先睡一會，等他回來再講。
