這本書(shū)可以說(shuō)是優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)合集，是有趣圖畫(huà)書(shū)的導(dǎo)讀，幫助爸媽通過(guò)圖畫(huà)書(shū)走進(jìn)孩子的世界，建立良好的親子關(guān)系

圖畫(huà)書(shū)不是用來(lái)教育孩子的，而是讓孩子通過(guò)感動(dòng)實(shí)現(xiàn)感化，進(jìn)而主動(dòng)思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系，而孩子與父母的關(guān)系，是與社會(huì)關(guān)系的來(lái)源和復(fù)制

無(wú)數(shù)次看到這句話(huà)，好的家庭關(guān)系來(lái)源于親密、舒適的親子關(guān)系，是一切家庭教育的前提

父母和孩子的關(guān)系，以及夫妻之間的關(guān)系，都決定了孩子在這個(gè)關(guān)系里的生命狀態(tài)，這是一個(gè)人生命的底色，無(wú)數(shù)的家庭教育細(xì)節(jié)都藏在關(guān)系里

孩子在圖畫(huà)書(shū)中可以學(xué)到科普知識(shí)，學(xué)到做人的原則，學(xué)習(xí)如何思考，看到更大的世界，但最重要的是感受到快樂(lè)和愛(ài)！

這里分成低幼閱讀、兒童、游戲、生活、哲學(xué)、故事幾個(gè)主題來(lái)介紹孩子的圖畫(huà)書(shū)，用趣味性和愛(ài)穿插其中

在這里選擇幾個(gè)我特別喜歡的繪本說(shuō)說(shuō)我的感受親子游戲動(dòng)動(dòng)兒歌——建立最初的鏈接

親子游戲繪本《打開(kāi)傘》一買(mǎi)回來(lái)我家小寶就愛(ài)不釋手，看到了就要我陪他讀，簡(jiǎn)短幾句節(jié)奏明快，韻律好聽(tīng)的童顏，配上和孩子親子游戲的圖示，在讀兩遍小饅頭后，我家小寶就趴在墊子上，等著我邊唱童謠邊用手指在他后背有節(jié)奏的移動(dòng)，他就開(kāi)心的咯咯笑個(gè)不停

還有一個(gè)《彈鋼琴》的童謠寶寶也超級(jí)喜歡，媽媽讀兩遍后要寶寶躺著，寶寶就腳放我腿上躺下，媽媽脫掉寶寶的襪子，在寶寶腳趾上彈起鋼琴，最后一個(gè)動(dòng)作是用手指敲寶寶的腳底，寶寶也由一臉的享受到咯咯笑出聲來(lái)

生活教育部分特別讓我印象深刻的是莉莉老師作為城里人，20歲的時(shí)候還分不清水稻和韭菜，不知道麥穗里包的是麥粒而不是一團(tuán)團(tuán)的面粉，不喜歡雞鴨牛蔬菜原本的樣子，覺(jué)得那些食物還是乖乖待在碗里更可愛(ài)，作為一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，讀到這里的時(shí)候不禁啞然失笑

但我們的孩子不也是這樣嘛，缺乏和食物原本樣子的接觸，沒(méi)有在大自然里自由探索，對(duì)食物的認(rèn)識(shí)停留在大人嘴里，自己的耳朵里，還好現(xiàn)在的繪本幫助孩子們擴(kuò)大了眼界，拓寬視野，腳步到不了的地方，繪本可以！

《廚房里的奶?！愤@本書(shū)里，小主人公不喜歡吃早餐，有一天，他竟然在廚房里遇到了奶牛、母雞，他親手從母牛的乳房擠牛奶，從母雞身子底下摸出溫?zé)岬碾u蛋，甚至親子采集了楓糖，感受到這些食物來(lái)自于另一個(gè)活生生的生命，透過(guò)食物，看到了自然、生命和生長(zhǎng)，看到我們?cè)揪褪且惑w的

后來(lái)莉莉老師對(duì)農(nóng)村了解的越多，就越來(lái)越喜歡農(nóng)村，經(jīng)常帶孩子們?nèi)マr(nóng)村玩、采摘，開(kāi)始熱愛(ài)農(nóng)村，尊重泥土

這也是為什么越來(lái)越多人回歸農(nóng)村，回歸大自然，遠(yuǎn)離水泥大樓，帶孩子們?nèi)ムl(xiāng)村生活，感受大米如何長(zhǎng)出來(lái)的，花生怎么長(zhǎng)出來(lái)的，蜂蜜怎么來(lái)的，雞是怎么下蛋的……這些我們小時(shí)候習(xí)以為常但樂(lè)此不疲的事，也是孩子們需要的

圖畫(huà)書(shū)讓我們走進(jìn)童年，走近孩子！會(huì)給父母和孩子帶來(lái)無(wú)盡的發(fā)現(xiàn)和無(wú)限的驚喜！