您好，**媽媽，不好意思啊 昨天沒來得及回復(fù)您，請(qǐng)諒解。

我試著從以下幾個(gè)方面跟您說一下：

1、根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)歷及帶我女兒走過高三的歷程，我知道所有進(jìn)入高三的孩子，每個(gè)人自身壓力都特別大，這個(gè)壓力來自于父母、老師、同學(xué)，還有未知的未來等。這些壓力導(dǎo)致他們自身情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常處于急躁、暴躁、煩躁?duì)顟B(tài)。所以我比喻為他們就是行走著的火藥桶，一點(diǎn)就炸，而這一時(shí)期，父母做好孩子的出氣筒是最好的選擇[呲牙]

2、進(jìn)入高三，的確會(huì)有同學(xué)成績(jī)上升或者下降，而上升或下降的原因不都是咱們理解的不努力。因?yàn)楦咭欢荚囀菚r(shí)段性考查，范圍小，知識(shí)涵蓋面小，一進(jìn)入高三幾乎全是綜合考試，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度、對(duì)綜合能力要求就高，有的同學(xué)的確會(huì)成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)一看到下降就認(rèn)定是孩子不用功，對(duì)孩子來說不太公平。同時(shí)在這個(gè)階段家長(zhǎng)也不用過于著急，高三一輪就是孩子彌補(bǔ)的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)能積極面對(duì)，鼓勵(lì)孩子，支持孩子，相信孩子，經(jīng)過一輪的積累后有很多孩子到高三的后半段，會(huì)突飛猛進(jìn)，這就是咱們說的厚積薄發(fā)。

3、您看到孩子玩手機(jī)，應(yīng)該只是在家里吧，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的，回到家后就想放松，其實(shí)，家不就是休息放松的港灣嗎？很少有人回到家后還想學(xué)習(xí)的。同時(shí)，當(dāng)下時(shí)代，手機(jī)對(duì)人的吸引力有多大，咱們家長(zhǎng)也應(yīng)該深有體會(huì)。好的做法是不禁止、有約定，讓手機(jī)為我所用，而不是帶著我走。當(dāng)年我調(diào)查過很多學(xué)生，其中就有一個(gè)女孩說，只要她一回家，媽媽立馬把手機(jī)遞給她，后來我也模仿 女兒一回家，先把手機(jī)遞上。很多事就是如此，越被禁止的事越有吸引力，越放開了，可以隨意，孩子反而自我能掌控了，只要家長(zhǎng)相信一點(diǎn)，沒有一個(gè)孩子不想考大學(xué)，不想成績(jī)好的。

4、覺得父母很煩，是因?yàn)楦改刚f的話沒說到孩子的心坎上吧。溝通的效果取決于對(duì)方的回應(yīng)，有效就堅(jiān)持，無效就改變。該如何跟孩子溝通，關(guān)鍵在于您如何看待高考、看待您的孩子。

對(duì)孩子足夠的信任，足夠的接受、尊重、愛，孩子一定愿意和您無話不談[呲牙]

祝福您及孩子 您也可以鼓勵(lì)孩子來找我聊聊。

有很多事都可以找第三方借力。