放學后，喆喆回家的路上就迫不及待地講了班級里的一件大事。

老師說，讓我們明天開始戴口罩，而且每天要準備兩個，一周就是十個，說我們班有個同學得了某種傳染病，沒說是誰，但我們所有同學跟他有過接觸，所以我們班同學不能跟別的班同學一起上課了，信息課我們就只能在班級里上。哎，我不能玩電腦了。我只能在家里補上。但是大課間我們還能一起上呀，難道是因為在戶外？是誰呢？難道是某某？他返校那天來了，然后就一直沒來上學。不應該是另一個同學，她今天才請假的，之前一直來上學了。

我說，那也不能光讓學生們做防護呀，老師也得戴口罩做防護呀。

喆喆說，還有家長。

我算是聽出來了，老師的這個要求，讓喆喆最不開心的是影響到他去機房上信息課，不能玩電腦了。在我的聆聽中，他自己想到了辦法。

后來他說，反正能玩上不就行嗎，管他在哪里玩到呢。

喆喆還說，這個老師經常占用課間說事情，不太好，我明明在同學得位置那里跟大家玩游戲，不得不回到座位，中斷了游戲，不開心。

我問，以前的班主任會在什么時間說事情呢？

他說，很少占用課間。這樣一對比，原來的老師可真好呀。

很多時候，我們都會把一些好的事情當做習以為常，只有在失去的時候，或者事情沒有按照原來的樣貌進行的時候，猛然間發(fā)現(xiàn)原來的好，對人也是這樣。