? ? 【德謙漢學(xué)堂】_ 高玉平
? :一轉(zhuǎn)眼辦學(xué)堂幾年了，從開始的文化培訓(xùn)，到做幼兒讀經(jīng)典，每年不斷地開展“幸福少年成長(zhǎng)冬夏令營(yíng)”也有四年了，每次都有一些喜悅，但是孩子離開學(xué)堂后又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，自己也不斷地思考，為什么孩子越來(lái)越難教，越大越難教，而幼兒只要堅(jiān)持一年讀經(jīng)下來(lái)，有的堅(jiān)持二年三年讀經(jīng)下來(lái)，卻有五六年級(jí)的語(yǔ)文程度，而再看我們小學(xué)的孩子為什么語(yǔ)文程度那么差，因?yàn)槲乙惨恢弊鐾硗邪?，孩子是多么的辛苦還學(xué)不好，語(yǔ)文是一切學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但我們的孩子語(yǔ)文沒(méi)有基礎(chǔ)，只有幾本所謂的課本知識(shí)，所謂的閱讀量孩子沒(méi)有，課外書有的孩子看了不少，為什么就是學(xué)不好，與我們幼兒讀經(jīng)班的孩子對(duì)比起來(lái)，我已經(jīng)深深的知道:在我的智慧所及之內(nèi)，再?zèng)]有比讀經(jīng)更好的教育了.一個(gè)孩子,我只有這樣教他，才能讓他有最大的成長(zhǎng)。
? ? 為此，我開始進(jìn)行轉(zhuǎn)型，自2016年起開始開設(shè)“讀經(jīng)夏令營(yíng)”，并不斷地帶領(lǐng)我們的老師到全國(guó)各地的讀經(jīng)幼兒園，讀經(jīng)學(xué)堂去學(xué)習(xí)，參加讀經(jīng)教育師資培訓(xùn)，開始了幼兒讀經(jīng)教育，僅僅兩年，不論是周末班幼兒讀經(jīng)，還是寒暑假幼兒小學(xué)生讀經(jīng)，還是我的學(xué)堂的幼兒讀經(jīng)，堅(jiān)持讀2年的孩子其識(shí)字量是驚人的，邱琬嵐（現(xiàn)在崇真小學(xué)一年級(jí)），兩年幼兒暑期班，幼兒晚托班，讀完了《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》其現(xiàn)在的識(shí)字量達(dá)到小學(xué)六年級(jí)水平，任何一本書她都可以讀。而且速度之快六年級(jí)孩子也是無(wú)法和她比的，因?yàn)槲易鲞^(guò)實(shí)驗(yàn)，不止一次，晚托班的五年級(jí)的孩子和他讀一本成人看的書沒(méi)她讀的快，現(xiàn)在是一年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束了，她除了完成學(xué)校的作業(yè)之外，在讀百家姓和千字文，百家姓已經(jīng)會(huì)背了，還在做一項(xiàng)作業(yè)，就是作文閱讀理解，完全沒(méi)有拼音，她每一篇的后面的閱讀題目完全自己做，而再看其他孩子，不要說(shuō)一年級(jí)了，就是三年級(jí)的孩子其背書默寫寫作閱讀都是最痛苦的事，而在她這里完全沒(méi)有這些問(wèn)題，每天看到她學(xué)習(xí)快樂(lè)的樣子，深深的深深的讓所有家長(zhǎng)佩服，但是有這樣的學(xué)習(xí)效果，除了她自身聰明之外，最重要的是他有智慧的爸爸和媽媽給了她不一樣的教育，就是讀經(jīng)。打下了一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)邱琬嵐要完成《孟子》誦讀，直至能背出來(lái)！
? ? ? 這樣的孩子我們學(xué)堂還有，趙思越，劉心如兩位寶寶在學(xué)堂讀經(jīng)兩年多了，馬上要上小學(xué)了，這學(xué)期她們要完成《論語(yǔ)》包本，把一本論語(yǔ)書背出來(lái)，上周做了實(shí)驗(yàn)，找了一本育兒教育的成人書。她兩個(gè)寶寶讀起來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，整頁(yè)下來(lái)只有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)。
? ? 我雖然認(rèn)識(shí)到讀經(jīng)教育是一切教育的基礎(chǔ)，讀經(jīng)教育就是抓住了教育的根本，開發(fā)人性的教育，但是我生性魯鈍，別人一下子就能把握住的東西，我可能需要幾年，所以沒(méi)有徹底的轉(zhuǎn)型，從去年也就是2017年學(xué)堂重新搬了家，重新命名為“德謙漢學(xué)堂”，只做讀經(jīng)教育，但是還是下不了決心，還是順應(yīng)了一些家長(zhǎng)的要求，做一些現(xiàn)代教育的點(diǎn)綴，每天只讓幼兒讀經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，而且只有這兩個(gè)小時(shí)，我的孩子卻大大的不一樣，如果能做到老實(shí)大量的讀經(jīng)，我們的孩子都會(huì)包本，都會(huì)像其他城市純讀經(jīng)學(xué)堂一樣，背誦三年會(huì)是什么水平，當(dāng)孩子打好這個(gè)根基，孩子稍微大一點(diǎn)，學(xué)什么都很快，就應(yīng)了王財(cái)貴教授的一句話:“教育是很簡(jiǎn)單的，培養(yǎng)人才是不會(huì)吹灰之力的，誰(shuí)不讓孩子讀經(jīng)，誰(shuí)就在殘害我們的孩子，殘害我們的幼苗。
? ? 今年4月13號(hào)有幸參加了東山書院三天的讀經(jīng)教育理念學(xué)習(xí)，來(lái)自全國(guó)各地的讀經(jīng)學(xué)堂的堂主，讀經(jīng)老師，讀經(jīng)媽媽參加了這次學(xué)習(xí)，方哲萱、楊鈞嵐、吳介繽三位老師為我們讀經(jīng)教育成立了“會(huì)心教育聯(lián)盟”，我們讀經(jīng)教育終于有了一個(gè)家，打造小而美的讀經(jīng)學(xué)堂，我們有了統(tǒng)一的品牌，統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一的教學(xué)理念和方法，統(tǒng)一的管理模式，大大的開闊了我的思維，我加入了會(huì)心教育聯(lián)盟。（師資合影）
（左吳介繽，中方哲萱，右楊鈞嵐）
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讀經(jīng)寶寶的教材也舍得
買回家了，一套22000的讀經(jīng)寶寶教材是我?guī)啄昵熬拖氲模且粫r(shí)沒(méi)有舍得買，這次有了會(huì)心教育聯(lián)盟的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有三位老師的引領(lǐng)，讀經(jīng)教育勢(shì)在必行，所以我的第二次轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變成純讀經(jīng)學(xué)堂，張家港第一家讀經(jīng)學(xué)堂——德謙漢學(xué)堂。
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讀經(jīng)教育是唯一的教育之道，我今天在一個(gè)群里面發(fā)了一張孩子讀經(jīng)的照片，一個(gè)群友來(lái)了一句評(píng)語(yǔ):可憐的娃呀！我接著回了一句:讀經(jīng)的娃是幸福的娃！不理解的人不去計(jì)較，既然是唯一之道，知道的人也一定少，只要對(duì)的我們就要堅(jiān)持做，不是嗎！
