六月如約而至，跟著馬云鄉(xiāng)村教師成長社區(qū)的腳步，我們迎來了邵琦老師的分享《如何成為高情商的人》第一講——《了解自己》。
老師用自己工作的場景和經(jīng)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)了課堂。溫柔的聲音，條理清晰的內(nèi)容深深地吸引住了我：高情商的標(biāo)準(zhǔn)——達(dá)成績效結(jié)果，保持康樂狀態(tài)。一個(gè)人的職位越高，他的情商就越高。因?yàn)橐粋€(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，他要領(lǐng)導(dǎo)變革，組建團(tuán)隊(duì)，搞好人際關(guān)系，還要激勵(lì)他人，最后的計(jì)劃與決策也決定著無數(shù)人的生計(jì)問題。所以我們要學(xué)會(huì)了解自己，肯定自己，尊重自己。
課中老師給了我們一個(gè)小建議：自己每天做一個(gè)情緒日志。
李安說：與其說我的成功是從脆弱開始，不如說我很勇敢地面對我的脆弱！老師告訴我們要勇敢的面對自己的缺點(diǎn)和不足。不要放大自己的優(yōu)點(diǎn)而忽略自己的缺點(diǎn)，或許在別人的眼中則是恰恰相反。
合理管理自己的情緒也是我一直學(xué)習(xí)的。
但是說著容易做著難，有的時(shí)候控制不住自己的情緒就大發(fā)脾氣。
就比如上個(gè)星期天，我過的就比較烏煙瘴氣，孩子們過得也不順心。我兒子今年是八年級(jí)了，總體成績還行，英語偏差讓我這個(gè)教八年級(jí)英語的媽媽很是無語。想著趁著周末他回來的時(shí)候給他補(bǔ)補(bǔ)吧，誰知他不但不同意，還蠻是意見。一回到家就打開電腦“放松一下”，他自己說。我說他一回到家就知道玩兒，就不能復(fù)習(xí)一下你的功課嗎？
兒子理直氣壯的反駁我說：那我在家玩電腦，總比我在學(xué)校玩兒好吧，我們班有個(gè)學(xué)生晚上都不回家睡覺，白天上課都沒醒過。我在學(xué)校五點(diǎn)半就起床，還背半個(gè)小時(shí)的英語呢，晚上十點(diǎn)鐘之前都是在學(xué)習(xí)。我被他說的啞口無言。好像很有道理，又好像不應(yīng)該，老公把我拽走了，說：“你沒看出來嗎？他有他自己的想法，孩子大了，正是叛逆期，你就少說兩句吧，你看看，你也不高興，他也生氣。孩子周末在家兩天，你試試不說他，是不是會(huì)相處得愉快？” 但是我又是無語，第二天吃過早飯拿著他的數(shù)學(xué)卷子，開始做起來。
咳，大多數(shù)家長，特別是媽媽的通病，看不得他不學(xué)習(xí)，也見不到他在玩兒。我現(xiàn)在想想我也是從初中過來的，那時(shí)候的我是不是也是如此？
這個(gè)周末兒子回來了，很愉快地和我打招呼：“Hello. Mom.” “Hello”，我回應(yīng)。
“上周考試成績下來了，我進(jìn)步了107名，英語進(jìn)步了，29分兒?！?他輕快的語調(diào)告訴我此時(shí)他很快樂。
“好，加油，繼續(xù)努力!” 我鼓勵(lì)他。
“嗯。”
“和諧的家庭就是我們家”，老公打趣我們倆。也是，有些事兒不是發(fā)脾氣就可以解決的，有了更完美的解決方法，皆大歡喜。邵老師給我們給的另一個(gè)建議是：自我肯定。我想不僅僅是我自己做到從客觀上認(rèn)識(shí)自己，情感上接納自己，更是讓孩子們也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。再到自我實(shí)現(xiàn)，追求意義，自我提升，也許長久的平淡生活和平靜的工作，使我們沒有了力求最好的飽滿精神，但是我們一定要求自己去尋找人生的意義，在追尋的過程中，我們最終成長為自己喜歡的模樣。
