古語云：父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。而我們現(xiàn)在有些父母，卻對孩子大包大攬，舍不得孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累，自己全權(quán)代替，活成了一個(gè)保姆式的家長。殊不知，這種溺愛下長大的孩子，很容易成為媽寶男，巨嬰，缺乏獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
而有些智慧的家長，卻選擇做顧問型父母，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，給孩子插上成長的翅膀，這樣的孩子長大后，很容易成為一個(gè)獨(dú)立、自信的人。面對不確定的未來，他們更有信心勇氣，去面對生活的挑戰(zhàn)。擁有自主學(xué)習(xí)力的孩子，就擁有終身競爭力。
如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力？家庭教育和兒童自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)專家付立平，在《給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽》中提出：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)競爭力、習(xí)慣自控力、情緒自控力、學(xué)習(xí)抗逆力，孩子就能擁有終身競爭力。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
如果孩子做事拖拖拉拉，對學(xué)習(xí)不感興趣，總是覺得學(xué)習(xí)是家長要他做的事，這就是孩子缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的表現(xiàn)。讓孩子從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，家長就要培養(yǎng)孩子的歸屬感、自主感、成就感。具體我們可以這樣做：
1.用正面的語言鼓勵(lì)、認(rèn)可孩子，接納孩子，讓孩子找到歸屬感。
2.用選擇性的提問給孩子小步放權(quán)，讓孩子擁有自主選擇的能力。當(dāng)孩子漸漸長大，解決問題的能力得到了提高，我們再用啟發(fā)式的提問，充分放權(quán)，讓孩子產(chǎn)生自主感。
3.引導(dǎo)孩子將目標(biāo)細(xì)化，讓孩子在完成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)當(dāng)中獲得成就感。
二、學(xué)習(xí)競爭力
在內(nèi)卷日益嚴(yán)重的今天，孩子自身的學(xué)習(xí)競爭力很關(guān)鍵。有些家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)競爭力，選擇在校外給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，為提高孩子的學(xué)習(xí)成績也是費(fèi)盡了心思。
事實(shí)上，挖掘孩子自身的學(xué)習(xí)競爭力，才是父母最應(yīng)該做的事。
首先，幫助孩子建立問題思維，用“你說呢？”“還有嗎？”“你有什么想法？”“你怎么認(rèn)為呢？”“你的選擇是什么？”來激發(fā)孩子的思考力和提問力。
其次，利用一些學(xué)習(xí)工具，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。比如教孩子學(xué)會用康奈爾筆記法記錄要點(diǎn)，歸納關(guān)鍵詞、總結(jié)思路，來幫助孩子將學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)化，加深孩子對知識的理解和記憶，提高她的學(xué)習(xí)力。
最后，通過深度閱讀，高效記憶、思維訓(xùn)練的方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的內(nèi)在競爭力。
找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。
三、習(xí)慣自控力
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，對他的一生影響深遠(yuǎn)。
家長可以從孩子的自理，自律，專注、高效、獨(dú)立這五個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。
1.培養(yǎng)孩子的自理能力，可以從培養(yǎng)孩子做家務(wù)事開始。家長給孩子選擇的自由，讓他從自己愛干的家務(wù)活開始，一步步鍛煉他做家務(wù)的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的自律能力，從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感開始。家長要學(xué)會放手，懂得賦權(quán)。自主的孩子才能自律。
3.培養(yǎng)孩子的專注力，家長首先要給孩子提供一個(gè)適合的環(huán)境，清除周圍讓孩子分心的事情。還可以和孩子玩一些專注力訓(xùn)練游戲，來提升孩子的專注力。
4.培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)。先要了解孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭背后的原因，有針對性的找到解決方法，給孩子提供有效的支持，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子制作日常慣例表，按“表”辦事，效率倍增。
5.培養(yǎng)孩子獨(dú)立，首先家長要對孩子表達(dá)信任，“我相信你能解決”。其次，給孩子一定范圍內(nèi)的自由，讓她可以按照自己的方式去做。最后，接納孩子的感受，當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，家長一定要站在孩子的身后，鼓勵(lì)他，支持他。
當(dāng)孩子的好習(xí)慣形成了，家長也就輕松了一大半。親子關(guān)系也會越來越好。
四、情緒自控力
一個(gè)可以掌控自己情緒的人，相當(dāng)于一個(gè)能拿下一座城池的將軍。如果一個(gè)人總被自己的情緒左右，那他的生活就會失去方向感。培養(yǎng)孩子的情緒自控力，讓他成為情緒的主人，家長可以這樣做：
首先，教孩子識別自己的情緒，這樣當(dāng)情緒來臨時(shí)，孩子才能覺察到它。這是情緒自控的第一步。
其次，當(dāng)識別出負(fù)面情緒時(shí)，讓孩子學(xué)會按下情緒暫停鍵。比如分散自己的注意力，聽聽音樂，到自己喜歡的地方靜一靜。
最后，提升孩子解決問題的能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤行為時(shí)，找到他行為背后的原因，然后有針對性的去解決這個(gè)問題，讓孩子的錯(cuò)誤變得有價(jià)值。
五、學(xué)習(xí)抗逆力
人生不如意之事十之八九，如何面對生活中的挫折與困難，是我們每一個(gè)人的必修課。
家長從小就要培養(yǎng)孩子的抗逆力，讓他在面對生活的挫折刁難時(shí)，能夠有迎難而上的勇氣和信心。
培養(yǎng)孩子逆商的兩個(gè)方法：
第一，給孩子安全感，成就感和愉悅感，當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，家長要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，信任，接納和包容，而不是打壓孩子，否定孩子。
第二，教孩子改變看問題的視角，當(dāng)一件不好的事情發(fā)生時(shí)，家長要引導(dǎo)孩子尋找這件事情積極的一面，培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì)。
教育孩子，從來不是一件簡單的事，也沒有一蹴而就的成功。但是家長從來不缺的是對孩子延綿不斷的愛，只要我們有足夠的愛心，掌握科學(xué)的方法，一定能帶給孩子一個(gè)美好的明天。
