? ? ? ? 九零后握筆正確的很少，會寫毛筆字的更少。這現(xiàn)象跟學(xué)校應(yīng)試教育的弊端有很大關(guān)系。因?yàn)楹⒆由眢w發(fā)育還不太成熟，書面作業(yè)又多，在不能保證完全掌握執(zhí)筆的基礎(chǔ)上就大量書寫，導(dǎo)致手指關(guān)節(jié)反轉(zhuǎn)變形，拇指壓食指擋住視線，造成偏頭斜視弱視近視者比比皆是。

? ? ? ? 手握毛筆要輕松靈活，才能適應(yīng)推拖捻拽各種筆法的運(yùn)用。寫硬筆，也要松活執(zhí)筆，才能既保護(hù)身體，又保證大作業(yè)量的書寫。

? ? ? ? 硬筆筆法雖然沒有毛筆那么復(fù)雜，但是硬筆和紙面的接觸是硬對硬的，鋼筆偏澀，中性筆偏滑，對行筆的控制也是不太容易的。我認(rèn)為，寫硬筆楷書作業(yè)，也要有毛筆手感和行書筆意，才能提高書寫速度。

? ? ? ? 現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都大，讓孩子盡干他們不愛干的事情，尤其是寫作業(yè)。有啥辦法呢？教育部的“雙減”政策，很多家長總認(rèn)為是騙人的，是故意讓學(xué)生拉開差距進(jìn)行分流的。就中國社會目前的情況看，拿高文憑和考公務(wù)員的誘惑仍然很大，家長能答應(yīng)嗎？

? ? ? ? 所以，輕松執(zhí)筆，自然書寫，練習(xí)好迅速整潔的硬筆作業(yè)字體，是學(xué)生首先必須掌握的基本功。