? ? ? 今年對于我，有特別的意義。我從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生變成了一位人民教師。這既讓我興奮，又讓我擔(dān)心。面對新的工作，我要盡快實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，在自己的崗位上，做出新的成績。與以往不同，我變成了傳道授業(yè)解惑的人，這要求我做到不僅要熟悉教科書，還要對學(xué)生有深入的了解。我與學(xué)生朝夕相處，看到一張張笑臉，我也感到非常的開心。教師是學(xué)生的引路人，要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，更要有良好的品德。在這條教師的道路上，我希望可以做的更好。

? ? ? 新教育所倡導(dǎo)的，其實(shí)是一種信念。只要你愿意，只要你拿起筆，你就能夠改變。只要行動(dòng)，就有收獲;僅有堅(jiān)持，才有奇跡。見證奇跡的時(shí)刻，就是你決定改變的時(shí)刻。新教育提倡我們過一種幸福完整的教育生活。要很好地行走在新教育的行列里，教師的行走方式極為重要，今后我要加強(qiáng)自我反思的本事，善于學(xué)習(xí)，隨時(shí)反思，反思自我的教育，反思自我的教學(xué)。新教育實(shí)驗(yàn)的課程對教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通本事提出了更高的要求。教師在改變自我行走方式的同時(shí)，也要注意改變學(xué)生的生存狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，讓學(xué)生在一種良性的、合作的、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展，這對教師來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通本事，有效組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通各方關(guān)系，隨時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，讓師生在學(xué)校這一精神家園里得以共同成長。

? ? ? 新教育這條路還很漫長，但“行動(dòng)，就有收獲”這一新教育的理念鼓舞了我，雖然我不夠優(yōu)秀，雖然我起步很晚。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)勤于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷充實(shí)提升自我，讓新教育的理念滲透在教育教學(xué)生活中的方方面面。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……