【鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責自負?！?/b>
什么是“好東西”？商務印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》中對“東西”有兩類解釋，一類與方位有關，一類與人和事物有關。《好東西》，片方譯名為《Her Story》，看來本片的“東西”是與人有關。
“【東西】①泛指各種具體的或抽象的事物；②特指人或動物（多含厭惡或喜愛的感情）。”這個釋義真好，括號里的“多含厭惡或喜愛的感情”幫忙把影片的重心聚焦到“好”字。
什么是“好”，優(yōu)點多，令人滿意的？
如果繼續(xù)追問什么是“優(yōu)點”，《現(xiàn)代漢語詞典》會說是“好處，長處”，“好處”是①對人或事務有利的因素；②使人有所得而感到滿意的事物”，“長處”是“優(yōu)點、特長”。
而“滿意”是“滿足自己的愿望，符合自己的心意”。
當一個人擁有以下標簽時，是不是“好”？離異帶娃、熬夜、抽煙、加班出差、獲得過新聞獎、是行業(yè)新人的榜樣、為新人爭取成長機會、無法時時刻刻照顧小孩、給孩子做飯、接送小孩、帶小孩去看現(xiàn)場演出、送小孩學樂器、不打孩子、保護鄰居、鄰里關系融洽。
當一個人擁有以下標簽時，是不是“好”？未婚，和父母斷聯(lián)、不做飯、樂隊主唱、原創(chuàng)音樂人、幾乎每晚都會喝醉、帶孩子玩、給鄰居小孩找樂器老師、給小孩買家長不允許吃的零食、害怕人際沖突。
當一個人擁有以下標簽時，是不是“好”？父母離異、唯一的旅行經歷是去家長的老家、不會樂器只能當觀眾、作文被老師表揚。
當一個人擁有以下標簽時，是不是“好”？離異、娃跟隨另一方、定期去看小孩、沒有工作、沒有錢。
當一個人擁有以下標簽時，是不是“好”？未婚、母親早逝、樂隊鼓手、器樂教師、身體有健身痕跡、兩位前任均有“離異”標簽。
當視角從具體的人、具體的經歷中脫離，變成一個個標簽，評價每個標簽是容易的，而評價不同標簽的組合是復雜的。但換一個角度來說也是容易的，因為“好”是一種滿意，一種認可，是基于自己心意的判斷。
是否“好”，關鍵在于“自己”，可是真的只在“自己”嗎？
電影中，小孩有很多同學有學習鋼琴的經歷。學習鋼琴“好”嗎？
如果“好”，它為什么受到認可、有利在哪兒；如果“不好”，它為什么不令人滿意、不利在哪兒？還是說，根本沒有人在意它好不好，只是這樣做的人多了，所以跟隨。
根據(jù)柯爾伯格的道德推理階段理論，幾乎所有13歲的兒童都能到達第3階段，而許多成年人都沒有達到第5階段。
也就是說，大多數(shù)成年人對都出于第三階段和第四階段，他們在判斷好和不好的時候，基于“獲取贊同、避免遭受反對”的好孩子取向和“服從規(guī)則、避免來自權威方面的責備”的法律與秩序取向。
事實上，大多數(shù)人在判斷時，并非是基于“自己”是否滿意，而是基于“自己周圍的環(huán)境”是否滿意。這個環(huán)境判斷什么是“好”，很多人就會認同什么是“好”，如果行為不符合環(huán)境的判斷，那就是“不好”。
所以，小孩的很多同學擁有學習鋼琴的經歷，或許并不是因為學習鋼琴對他們好、對他們的父母好，而是父母認為沒有這個經歷對孩子不好、對父母不好。
“鋼琴”這個品類是不是好東西，很難評價。但是，“送孩子去學鋼琴”，可以培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、可以讓孩子擁有特長、可以證明父母對孩子的教育很上心、可以證明父母希望孩子全方面發(fā)展、可以證明家庭有用一定的財力……
基于種種原因，“學鋼琴”是個好東西，是個大家都認可的好東西，那就送孩子去學吧。
等等，“學鋼琴”=“好”是誰決定的？不是你、不是我，好像是大家、好像是環(huán)境。對它的評判并不是你、并不是我獨立形成的，而是環(huán)境、是大家認可在先，你、我接收這個觀點在后。
如果對于“好”的觀點，是環(huán)境和大家認可在先，是環(huán)境和大家設置標準在先，那只要能夠做到這些標準、能夠滿足環(huán)境和大家的認可，那就一定是“好”，對吧！
那，什么是好家長？敏銳感知孩子的情緒變化并提供支持、以身作則培養(yǎng)孩子的良好品德、陪伴孩子學習新的知識技能、參加學校組織的親子活動、照顧孩子的衣食住行……
這些概括性的描述后面藏著上百條具體的執(zhí)行標準，以衣食住行為例，吃什么、穿什么、怎么去上學、幾點去上學、什么時候接孩子、孩子幾點睡覺、不睡覺怎么辦？
如果要證明自己是“好父母”是否需要完美執(zhí)行每一點？但真的能做到嗎？
“好家長”需要敏銳感知孩子的情緒變化，能感知的前提是陪伴，能陪伴的前提是有時間，有時間的前提是……需要花時間賺錢養(yǎng)家、需要加班的職場人如何隨時敏銳感知孩子的情緒變化并提供支持？
如果沒有達到這一點，職場人就不是“好父母”了嗎？
如果關于“好”的游戲是這樣，我開始好奇，誰能成為一個好孩子、好成人、好父母、好領導、好作家、好工程師，誰能寫出一首好詩、一首好歌、一個好故事、一本好書……
畢竟親自上鋼琴課的孩子沒有對“學鋼琴是不是好東西”的判斷權力，這個標準是父母基于環(huán)境和大多數(shù)人的行為做出的抉擇。
如果做事的人發(fā)出的聲音不重要，只有環(huán)境和周圍人的觀點才能判斷什么是“好”，那即便做得再棒，也總有優(yōu)化的空間、也總有人不滿意，也總是不好，因為“好”是“令人滿意的”。
而人太多，很難讓他們滿意。
這場關于“好”的游戲是誰建立的，又是誰在各個領域玩兒這場游戲？是女性、是男性，是小孩、是成人？
影片中有句臺詞說：“如果能讓你開心，那就是好東西?！倍F(xiàn)實這場游戲，從來沒有那么簡單。
