文/林江影月

01.

今天聽了莫小迦老師的第三節(jié)課，我覺得很有感觸。這題材這和我們文科的寫作息息相關(guān)。

今天講寫作思路方面的問題：怎么樣搭建文章的框架？

老師提出了文章大致有兩種結(jié)構(gòu)：時序結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)。時序結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是按照時間發(fā)展的順序來寫的文章。一般來說，小說的共讀稿經(jīng)常使用這種方法。比如說歷史傳記，是按照時間的先后順序來進(jìn)行講述的。

還有一類是按照事件發(fā)展的順序來進(jìn)行的。這樣的文章一般有大部頭的歷史書籍。

而邏輯結(jié)構(gòu)就是按照思考問題的方式來寫的。歸根到底就是我們英語怎么說的，what，why,how

在寫作文的時候，我們都知道，不管是日記還是讀后感，老師都要求我們寫一個作文大綱，然后根據(jù)大綱來才知道你這篇文章的思路是什么，但是很多同學(xué)都覺得，寫大綱浪費(fèi)時間，于是又省去了這一步驟，造成的結(jié)果是，很多學(xué)生在寫的中間沒有話說或者是翻來覆去重復(fù)同一個觀點(diǎn)。

其實(shí)對于文章來說，最基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是文章的結(jié)構(gòu)清晰，特別是議論性的文章。如果你寫的文章，首先結(jié)構(gòu)都不清晰，那如何來說服你的讀者？你的論點(diǎn)都不明確，你的論據(jù)怎么來支撐你的論點(diǎn)呢？

02.

就拿湖北省2016年之前的英語高考來說，當(dāng)時是湖北省自主命題，英語作文的模式是給一段話或者是一個英語單詞讓你寫出一篇100字左右的文章。這樣的文章比應(yīng)用文題材的作文難寫，它不是簡單翻譯漢語，而是要求學(xué)生要有話說，盡量擴(kuò)展話題。

2011年高考作文就是要求以“合作”為關(guān)鍵詞寫一篇作文。這屬于半命題式的作文，因?yàn)樵诿}的時候也有限制，要求結(jié)合你校園生活的一個實(shí)例，而且在題目所給的那句話中，有這樣的關(guān)鍵詞，patient和? how to respond to different people ，“耐心”和“如何與不同的人進(jìn)行回應(yīng)合作？”

首先要審題，題中要求舉出友情和校園的實(shí)例，也就是說你不能舉在工作中的例子，不能舉在生活中的例子，一定是在校園中的例子。對于學(xué)生來說，這很好寫。和同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決數(shù)學(xué)難題，或者是科研難題。

第二個關(guān)鍵詞，patient，耐心，這一點(diǎn)也很好擴(kuò)展，團(tuán)隊(duì)合作自然需要與人為善，耐心傾聽，你可以在這方面舉事例說明：某次，在完成老師布置的社會調(diào)查活動中，某成員沒有耐心和其他成員交流溝通，以致于做了很多無用功，沒能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

下一個關(guān)鍵點(diǎn)：如何回應(yīng)不同的人。世界上人性格不同，我們應(yīng)該學(xué)會與人交流。對待不同的人，要有不同的語言方式，力求達(dá)到你的話語對方能夠接受。只有兩個人意見達(dá)成一致，才能夠共同把工作做好，這就需要你的合作精神至上。

03.

因此，寫作提綱可以這么寫：

①開門見山提出“合作”的話題，合作在我們?nèi)粘５纳顚W(xué)習(xí)和工作中都起著重要的作用。（一兩句即可）

②正文部分：論證合作的好處

⒈在學(xué)校完成任務(wù)時，需要小組成員分工明確，各方都耐心傾聽，平等交流，才能發(fā)揮最大作用，使團(tuán)隊(duì)合作達(dá)到共贏。（穿插實(shí)例）

⒉有了合作精神，才能更好地應(yīng)對不同性格的人，有助于我們發(fā)展友誼，交朋友等。

③總結(jié)。返回到上文講的兩個論點(diǎn)，再添加一些話，或者把上述論點(diǎn)用不同語言再簡單說一遍。

以上就是我以高考作文為例，給大家列的一個思路，以后如果有類似的題材，我也和大家分享，希望同伴們都提出自己的看法，互相學(xué)習(xí)！

齊悅夢想社群第十五周總第四十四篇

高中英語教師一枚，忙里偷閑寫文，翻譯，雖不能做個美美的文藝青年，但也能在自留地盡情抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，還能在課余帶幾個親戚朋友的孩子，實(shí)現(xiàn)許多老師都想做的從小學(xué)到高中帶一批真正意義上的自己的孩子，相對來說知足啦！