拆頁一 系統(tǒng)1和系統(tǒng)2

來自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》

P5

系統(tǒng)1的運(yùn)行是無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，沒有感覺，完全處于自主控制狀態(tài)。

系統(tǒng)2將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來，例如復(fù)雜的運(yùn)算。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。

系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的定義廣泛應(yīng)用于心理學(xué)領(lǐng)域，但我在本書中所作的闡釋更加深入，讀者可將此書視為有兩個(gè)人物的心理劇。

我們?cè)趯徱曌约簳r(shí)，往往更容易采用系統(tǒng)2，認(rèn)為自己頭腦清醒，富有邏輯，抱有信仰，善作抉擇，能夠決定自己想要什么和該做些什么。盡管系統(tǒng)2的運(yùn)行體現(xiàn)在行動(dòng)中，但自主運(yùn)行的系統(tǒng)1才是本書的重點(diǎn)。我將系統(tǒng)1描述成自主而初始的印象和感覺，這種印象和感覺是系統(tǒng)2中明確信念的主要來源，也是經(jīng)過深思熟慮后作出抉擇的主要依據(jù)。系統(tǒng)1的自主運(yùn)作誘發(fā)了極其復(fù)雜的理念模式，但只有相對(duì)緩慢的系統(tǒng)2才能按部就班地構(gòu)建想法。

「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」

請(qǐng)描述你經(jīng)歷過的讓你印象特別深刻的系統(tǒng)1（快思考）和系統(tǒng)2（慢思考）。請(qǐng)分別用一個(gè)實(shí)例。

系統(tǒng)1：騎自行車，學(xué)會(huì)之后再也不用思考怎么上車，怎么突然開始飛馳的

系統(tǒng)2：在高峰時(shí)段，怎么從光谷開車回到沌口，哪條路不那么堵，規(guī)避哪條在修的路

拆頁二

來自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》

P8

系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2會(huì)出面解決

本書緊扣兩個(gè)系統(tǒng)相互作用這一主題，其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。在書中我將指出，當(dāng)我們醒著時(shí)，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2都處于活躍狀態(tài)。系統(tǒng)1是自主運(yùn)行，而系統(tǒng)2則通常處于不費(fèi)力的放松狀態(tài)，運(yùn)行時(shí)只有部分能力參與。系統(tǒng)1不斷為系統(tǒng)2提供印象、直覺、意向和感覺等信息。如果系統(tǒng)2接收了這些信息，則會(huì)將印象、直覺等轉(zhuǎn)變?yōu)樾拍?，將沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為自主行為。通常情況下，一切都會(huì)順利進(jìn)行，系統(tǒng)2會(huì)稍微調(diào)整或是毫無保留地接受系統(tǒng)1的建議。因此，你一般會(huì)相信自己的最初印象，并依自己的想法行動(dòng)。通常情況下，這樣也挺好的。

當(dāng)系統(tǒng)1的運(yùn)行遇到阻礙時(shí)，便會(huì)向系統(tǒng)2尋求支持，請(qǐng)求系統(tǒng)2給出更為詳細(xì)和明確的處理方式來解決當(dāng)前問題。系統(tǒng)2在系統(tǒng)1無法提供問題答案時(shí)，就會(huì)被激活，這好比你碰到了“17×24”這樣的乘法題，系統(tǒng)1無法給出答案，系統(tǒng)2便被激活來解決問題。當(dāng)你遇到令人吃驚的事情時(shí)，同樣會(huì)感到自己有意識(shí)的那部分注意力會(huì)瞬間激增。另外，在系統(tǒng)1所設(shè)定的世界里，電燈不會(huì)跳，貓不會(huì)像狗一樣汪汪叫，“猩猩”也不會(huì)穿過籃球場(chǎng)。如若事物違反了系統(tǒng)1所設(shè)定的關(guān)于世界的模式，系統(tǒng)2同樣會(huì)被激活。

“猩猩”的實(shí)驗(yàn)表明，想要察覺到令人驚訝的刺激物，就要對(duì)其予以關(guān)注。然后，那種驚訝會(huì)激發(fā)并引導(dǎo)你的注意力：你會(huì)將目光集中在令你膛目的對(duì)象身上，并在記憶中搜尋此事令人驚訝的原因。系統(tǒng)2還會(huì)起到持續(xù)監(jiān)督你自身行為的作用—有了它，你在生氣時(shí)也能保持應(yīng)有的禮節(jié)；有了它，你在夜晚開車時(shí)也能保持警惕當(dāng)你就要犯錯(cuò)時(shí)，系統(tǒng)2就會(huì)受到刺激，加速運(yùn)作?；叵胍幌?，在冒犯別人的話即將脫口而出時(shí)，想把話咽回去是多么困難?？偟膩碚f，你(或你的系統(tǒng)2)所想所做的大多數(shù)事情都是由系統(tǒng)1引起的，但當(dāng)事情變得困難時(shí)，系統(tǒng)2便會(huì)接手難題，系統(tǒng)2出馬，所有事情都會(huì)迎刃而解。

系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的分工是非常高效的：代價(jià)最小，效果最好。通常情況下，這種分工很有效，因?yàn)橄到y(tǒng)1很善于完成自己的本職工作：它在熟悉情境中采取的模式是精確的，所作出的短期預(yù)測(cè)是準(zhǔn)確的，遇到挑戰(zhàn)時(shí)做出的第一反應(yīng)也是迅速且基本恰當(dāng)?shù)?。然而，系統(tǒng)1存在成見，在很多特定的情況下，這一系統(tǒng)易犯系統(tǒng)性錯(cuò)誤。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)有時(shí)候會(huì)將原本較難的問題作簡(jiǎn)單化處理，對(duì)于邏輯學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)問題，它幾乎一無所知。系統(tǒng)1還有一個(gè)更大的局限，即我們無法關(guān)閉它。如果看到屏幕上顯示一個(gè)你認(rèn)識(shí)的單詞，你就能讀出這個(gè)詞—除非你的心思完全不在它上面。

「I，重述知識(shí)」

“系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2會(huì)出面解決”，請(qǐng)根據(jù)拆頁中的內(nèi)容繪制一張圖來解釋這句話，比如流程圖，漏斗圖或者其他你喜歡的方式。

「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」端午節(jié)假期中，你經(jīng)歷過的一個(gè)例子，例子中包含系統(tǒng)1和系統(tǒng)2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

我決定趁端午假期去醫(yī)院看診，系統(tǒng)1是馬上打開手機(jī)開始排隊(duì)，后來發(fā)現(xiàn)滿號(hào)，無法掛號(hào)，系統(tǒng)2開始計(jì)劃第二天的時(shí)間安排，早上6點(diǎn)半起來，7點(diǎn)15出門，保證8點(diǎn)半前到醫(yī)院掛號(hào)。