24期-AngeⅠ-劉春鳳

繼續(xù)拜讀全兒童英語啟蒙—北美二語教育啟示錄！

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第三章的四，五節(jié)主要內(nèi)容：如何培養(yǎng)學前兒童和小學生的閱讀地基能力？1，美國培養(yǎng)閱讀能力的六大支柱：字母知識的主題學習，詞墻詞運用的加減法，語音和音素意識的培養(yǎng)。在音素意識方面又可以通過以下專項練習：音素分離，音素確認，音素歸類，音素混合，音素拆分，音素減法，音素分辨。

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啟蒙階段如何培養(yǎng)說和寫的能力？磨兒耳+自然拼讀+自主閱讀是否夠用？在國內(nèi)大家比較認可的所謂兒童英語啟蒙路線圖，主要說的是英語學習中閱讀能力的地基部分，不能把兒童英文閱讀能力的開發(fā)和英語啟蒙畫等號。如何讓中國孩子愿意說英語？多做些主題活動培養(yǎng)，且在口語能力培養(yǎng)的初級階段，回聲游戲和繞口令二都是非常好的學習形式。在寫過程中比如各種涂鴉，對兒童而言，寫有自己特殊的發(fā)展階段和表現(xiàn)形式。

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對于很有興趣想培養(yǎng)自家孩子在英文閱讀的家長可以馬上去買這本書好好研究去實踐。

Angel-劉春鳳