? ? ? ? ? 孩子今天5歲了，我一直的育兒目標(biāo)就是培養(yǎng)兒子成為一個(gè)乖的孩子。一切服從媽媽的安排。但凡他有一點(diǎn)叛逆。我就會(huì)認(rèn)為他不乖。在孩子身上看到他很膽小怕事，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，很怕黑，又沒(méi)有安全感。幼兒園上課學(xué)習(xí)不用心等等一堆壞毛病。我感到特別頭疼。這不是我想要的乖孩子！何為乖的孩子呢？就是聽(tīng)媽媽的話！
? ? 我?guī)е欢褑?wèn)題來(lái)到了黃老師的NLP親子私房課。我想要更好的方法去解決他一系列的問(wèn)題。減少我的煩惱，讓他變得更加乖。
直到我看到了課堂上的雕塑練習(xí)。一個(gè)活潑的孩子被我們大人雕塑成為一個(gè)聽(tīng)話乖巧的孩子的時(shí)候，我心里有點(diǎn)被震撼了，平時(shí)限制孩子的行為。這個(gè)不可以，那個(gè)不行，這個(gè)不可以吃那個(gè)不能碰。必須讓他做好我眼中認(rèn)為的好！孩子就這樣在委屈而又不敢掙扎中成長(zhǎng)著。
七歲之前是印記期，這個(gè)時(shí)期孩子基本上是父母說(shuō)什么孩子就是什么。孩子是父母的復(fù)印件。想一下，我也是一個(gè)暴脾氣的人，所以我的孩子也學(xué)習(xí)到了我的壞脾氣。
他的怕黑膽小，沒(méi)有安全感?？赡苁窃谒龤q前最需要建立安全感的時(shí)候，我對(duì)他有太多的責(zé)怪，批評(píng)。沒(méi)有及時(shí)給予他更多的愛(ài)。孩子經(jīng)常面對(duì)著我的冷暴力。回想起三四歲那個(gè)瘦小的他被我無(wú)情的罵哭在門(mén)外，我是多么自責(zé)。自責(zé)自己為什么沒(méi)有控制好自己的情緒。自責(zé)自己為什么當(dāng)初沒(méi)有去學(xué)習(xí)？如果早點(diǎn)學(xué)習(xí)了也許可以早一點(diǎn)糾正自己的行為！
孩子很懂得察言觀色，他做一件事情的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)偷偷的喵了我一眼。他會(huì)去觀察我的情緒?？次沂欠裼淇欤恳灾劣谒芏嗍虑槎疾桓易鲋?。而我又給他貼上了很多不好的標(biāo)簽。
沒(méi)有學(xué)習(xí)之前我會(huì)認(rèn)為孩子給予我很多焦頭爛耳的事情。但是后來(lái)學(xué)習(xí)了NLp親子課程后，我才發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題根本不是孩子本身的問(wèn)題。而這些問(wèn)題是我“嘉許”給予他的標(biāo)簽。我學(xué)會(huì)了更關(guān)注他行為背后的原因！我學(xué)會(huì)了用另外一個(gè)角度去看事情。忽然回頭發(fā)現(xiàn)我孩子根本沒(méi)有什么問(wèn)題，他已經(jīng)是一個(gè)很棒的孩子了！
我從以前的后知后覺(jué)慢慢的變成為先知先覺(jué)?，F(xiàn)在對(duì)孩子發(fā)脾氣明顯少了。孩子也感覺(jué)懂事了許多。我們的溝通方式從以前的母子關(guān)系轉(zhuǎn)變成為朋友關(guān)系。平等的交流，多尊重他的意見(jiàn)。從以前我總會(huì)說(shuō)不行，不可以。現(xiàn)在更多的是，你說(shuō)呢？好的?？梢?！你來(lái)決定！
當(dāng)然，我們還是會(huì)有矛盾沖突的時(shí)候。因?yàn)槲覀兌际侨?，難免有不愉快的情緒的時(shí)候。但更會(huì)知道事后如何處理，如何和孩子進(jìn)一步溝通。不會(huì)因?yàn)檫@件事情影響到我們的關(guān)系。
? ? 我們習(xí)慣性的批評(píng)孩子，希望孩子糾正，很少關(guān)注到孩子表現(xiàn)好的時(shí)候。NLP課程里面有一個(gè)非常好的工具有效的稱贊，有效的稱贊他的行為到個(gè)人特質(zhì)，讓孩子形成正面思維的價(jià)值觀！
從今天開(kāi)始我要成為一名溫柔有耐心而又充滿愛(ài)的媽媽，在育兒的道路上要和善并堅(jiān)定而又不能嬌縱孩子！
感恩遇見(jiàn)NLP親子課程，遇到你們！
讓我一起在實(shí)踐的路上并行！
孩子愿愛(ài)一直相隨著你！
