課堂亮點：

1.課上學生對實地觀察植物表現出極大的興趣和興奮。

2.通過簡單的一些觀察任務，學生能夠初步識別植物的不同部分。

3.引入了感官體驗，如觸摸、嗅聞植物，增強學生的參與感和記憶。

4.教師在使用圖片、視頻或故事來幫助學生更好地理解植物的生長過程。

不足：

1.部分學生在課堂的觀察時容易分心，可能需要更多的指導和支持。

2.對于植物生長過程的理解，學生似乎有些困難，可能需要更形象的教學手段

收獲：

1.在聽課中，我發(fā)現一年級學生對植物的直觀觀察非常感興趣，他們喜歡觸摸和聞植物。這表明我應該繼續(xù)使用多感官的教學方法。

2.我注意到有些學生在觀察時容易走神，我需要在下次課程中設定更明確的規(guī)則，并可能采用小組合作的方式，讓他們互相監(jiān)督。

3.在解釋植物生長過程時，我發(fā)現學生們的理解有限?？梢允褂脛赢嫽蚬适聲鴣韼椭鷮W生更好地理解這一概念。

? 總的來說，我認識到在教授一年級學生時，需要更多的耐心和創(chuàng)意，以及更加生動有趣的教學資源。我將在未來的課程中努力滿足學生的學習需求。