齊帆齊微課

我的文學(xué)夢(mèng)在上初中時(shí)就有了，但是后來以工作忙，生活累為借口，把文學(xué)夢(mèng)丟棄在日復(fù)一日的碌碌無為中，不曾想起，慢慢消失。

自從我來到簡(jiǎn)書，我的文學(xué)夢(mèng)似乎又回來了，我開始書寫日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我開始留意身邊發(fā)生的事，有時(shí)簡(jiǎn)單敘述，有時(shí)發(fā)點(diǎn)議論，有時(shí)抒發(fā)一下感情，總之有感而發(fā)，隨意書寫。

可是寫著寫著，就感覺有被掏空了似的，每天日更文越來越短，有一天實(shí)在沒啥寫就抄寫一本書中的幾句金句，還好簡(jiǎn)書有強(qiáng)大的包容性，才沒有斷更。

正在為難之時(shí)，我結(jié)識(shí)了齊帆齊老師，在她的影響下，我的文學(xué)夢(mèng)像長(zhǎng)了翅膀，慢慢開始起飛，也讓我更加堅(jiān)定向文學(xué)夢(mèng)進(jìn)發(fā)的決心。

首先齊帆齊老師她先給我解決了寫不出來的問題。原來有人給我說，寫不出來就多讀書，讀書就是輸入，有輸入才能輸出，才會(huì)能寫出來，這話非常正確。

但從齊帆齊老師的課中，她不僅提倡多讀書進(jìn)行輸入，而且還說讀書不是唯一的輸入方式，上網(wǎng)查找資料、看抖音，和別人聊天等等都是輸入，從這里都可以找到寫作靈感和寫作素材。

這一下子我腦洞大開，原來自己思維受限，怪不得越寫越?jīng)]什么寫。

今天有一個(gè)學(xué)員說，“我把身邊的人和事都寫完了”，寒楓老師說，“誰給你這樣說話的底氣？”

這就是你只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你有寫不完的東西。

怎么能寫好呢？

齊帆齊老師除了給我們講了很多寫作技巧和方法，還有老師專門文章點(diǎn)評(píng)，真令人驚喜。

同時(shí)還讓瀟湘清塵老師為我們講解世界名著，首先用具體的事例讓我們進(jìn)一步明白名著不僅陶冶情操，提升氣質(zhì)，還能指導(dǎo)生活，讓我們更有生活的智慧。

其次教給我們選名著的原則：為生活服務(wù)。假如最近情感出現(xiàn)問題，那么就會(huì)有意識(shí)地去讀一些講情感方面的名著。比如《紅樓夢(mèng)》《霍亂時(shí)期的愛情》，錢鐘書的《圍城》比如張愛玲的，林徽因的，徐志摩的·····都能得到不同的啟發(fā)。每個(gè)人對(duì)愛情的角度是不一樣的。

最后舉例說明我們閱讀名著需要從中知道什么？一是好詞好句，至理名言。人的改變有時(shí)候就是一句話開始的。

二是人生道理。比如，《論語(yǔ)》讓我們了解到很多習(xí)俗和禮儀。知道為什么人家總說半部論語(yǔ)治天下的意思了。

瀟湘清塵老師還帶著我們一起讀名著。如《呼嘯山莊》獨(dú)特的敘述視角、匠心獨(dú)運(yùn)的謀篇布局，故事主線是愛——恨——復(fù)仇——人性的復(fù)蘇?！栋屠枋ツ冈骸坊趾甑南胂罅?、高密度的情節(jié)、極致對(duì)比的人設(shè)；《飄》成功的人設(shè)、恢弘的故事背景、曲折性的故事。

這些都是我從來沒有感受到的名著魅力，從而領(lǐng)悟這些名家大家的寫作手法和技巧。這就是瀟湘清塵老師給了我們讀名著提高寫作能力的鑰匙。

接下來要做的事只有一件，那就是堅(jiān)持了，堅(jiān)持寫作。齊帆齊老師說，寫作是寫作最好的老師。通過第二期28天打卡更文，我已養(yǎng)成每日千字的習(xí)慣了，在第三期我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每日千字，向我的文學(xué)夢(mèng)一點(diǎn)一點(diǎn)邁進(jìn)。

齊帆齊第3期28天成長(zhǎng)營(yíng)（3）篇1127字，累計(jì)3587字