? ? ? ? ? ? ? ? ? ——by teacher Sijia Wang
思佳姐姐說:她為什么能在短時(shí)間內(nèi)成為上海的骨干教師？因?yàn)橄襁@樣子的大范圍公開教學(xué)課，她至少一個(gè)月一次。
小原老師tip:每周至少好好準(zhǔn)備一節(jié)課(公開課的標(biāo)準(zhǔn))。每周五結(jié)束前將下周的課備好，提前準(zhǔn)備材料教具，需要家長配合的提前通知下去。
思佳姐姐說:她帶的一個(gè)小朋友，媽媽從上幼兒園開始，每晚講一個(gè)睡前故事，上了小學(xué)后，這個(gè)小朋友的作文是全校唯一一篇滿分作文。
繪本故事帶給孩子的我們都已經(jīng)了然于心，我更佩服的是這個(gè)媽媽的耐心與溫柔。(不喜歡用“堅(jiān)持”這個(gè)詞，總感覺只要‘堅(jiān)持’出現(xiàn)了，就說明肯定有‘沒意思’在里頭，沒意思了，還繼續(xù)，那不是很糊涂么？我們真正應(yīng)該‘堅(jiān)持’的不是閱讀本身，而是，堅(jiān)持去尋找、享受閱讀的樂趣和以及閱讀過程中暖心的親子時(shí)間?！?/p>
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你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有――我擁有一位讀書給我聽的媽媽。
臨睡前，陪伴在孩子床前，在一束柔和、明亮的燈光下給孩子讀優(yōu)美的童話故事書，讓孩子的心積淀生活的詩意，積淀爸爸媽媽的愛和對(duì)童年溫馨的回憶。在這種氛圍里，兒童發(fā)現(xiàn)著，創(chuàng)造著，成長著。
仔細(xì)閱讀主題說明，明確兒童所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！
每周的主題活動(dòng)可以嘗試從科學(xué)領(lǐng)域入手，不一定局限在語言領(lǐng)域。
寫在最后:教師到底如何把“教”的過程變成孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程？？？
抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，適時(shí)而教，教無定法。
