好多父母都受不了孩子哭。
孩子不哭的時候和孩子玩的超級開心歡笑不斷，孩子一哭，立馬心煩意亂百爪撓心，孩子哭起來沒完，大人更是幾近抓狂。
在我們家也一樣。
在我家，最不能忍受甜妞哭的有兩個人：一個是爸爸，一個是爺爺。
沉默寡言的硬漢型爸爸對甜妞很寵溺，平時和甜妞玩時，騎脖子坐大馬各種膩歪搗亂都沒有問題，可是，甜妞一哭，不管什么原因，爸爸都會立馬嚴(yán)肅阻止，而且一旦阻止無效，爸爸總是忍不住逃開。
爺爺更是夸張。軍人出生的爺爺信奉“哭是最沒用的懦夫行為”理念，并將這一理念貫穿到與甜妞相處的點滴生活中。同樣不管什么原因，甜妞一哭，爺爺也是第一時間喝止，還把不讓哭的理由上升到新的高度，比如說“哭鼻子就是膽小鬼，小氣鬼”等等。
好長時間以來，對于家里的兩位男人對兩三歲甜妞的哭做出的這些反應(yīng)我并沒有很在意。
因為，我也覺得，孩子哭，確實讓人心情不爽懊惱沮喪，忍不住制止很正常。
可是，最近甜妞的表現(xiàn)卻讓我意識到好像不是那么回事。
爸爸不小心弄亂了美人魚公主的“小床”，甜妞哭了，爸爸解釋制止講道理，統(tǒng)統(tǒng)沒用，反而越哭越傷心，直到爸爸逃開，甜妞扭了臉嚎啕大哭。
積木塔好了又倒了，甜妞哭了，爺爺走過來喝止，還明確告訴甜妞不做嬌氣包，可是，甜妞不但不聽還氣的讓爺爺“走開”，然后自顧自哭個沒完。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，好像好多次都是甜妞哭了，爸爸和爺爺越阻止講道理說規(guī)矩，甜妞哭的越厲害越傷心。
更嚴(yán)重的是，一開始甜妞嘴里還說說自己傷心難過的事，慢慢的，甜妞什么都不愿意說了，只是一味的哭。
我當(dāng)然不希望孩子哭，但是，如果阻止孩子哭效果微乎其微，還讓孩子不再愿意表達(dá)傾訴，給孩子的性格造成影響，我寧愿不阻止。
忍不住思索，孩子為什么會哭，又為什么會一直哭，孩子哭了父母該如何引導(dǎo)，父母到底該如何看待孩子哭泣這件事情。
想來想去，除了有時候為了達(dá)到某種要求把哭當(dāng)作手段我們無需理會以外，
孩子哭的原因，無非是以下幾種：
一是因為受了傷害，包括碰疼或被訓(xùn)斥。比如，摔倒了，碰疼了，被大人批評了等等。
二是因為受到挫折，感受到沮喪和無助。比如，因為動手能力跟不上想象力的要求，孩子做不到想象中的事或做事達(dá)不到想象中的效果，孩子就會感受受挫，并因為受到挫折而哭泣。因為畫不好畫搭不好積木哭泣都屬于這一類。
三是因為感到害怕，內(nèi)心感到恐懼。比如去醫(yī)院，做噩夢，打預(yù)防針等讓孩子感到害怕的事，孩子都有可能大聲哭泣。
這三種情況，都是孩子受到了傷害受到挫折感到恐懼后，用哭來傾訴表達(dá)和尋求理解安慰。
想象一下，在他很傷心難過或者害怕無助的時候，一個至親的人，和他說“不許哭，多大點事”、“別哭了，有什么好哭的”，甚至告訴他“因為這么一件小事你哭就是嬌氣包”，孩子聽了，內(nèi)心世界會是怎樣的壓抑和委屈。
孩子不會說或者是表達(dá)不出來，但是簡單換位思考一下，就能知道孩子的心里肯定是極其難過的。
“這哪里是小事，讓我傷心流淚的事明明是一件大事啊，那就是我當(dāng)時的全世界啊?！?/p>
“我的傷心難過害怕恐懼，你們統(tǒng)統(tǒng)不理解！”
“你們不理解我，更不安慰我?guī)椭遥 ?/p>
孩子在成長的過程中：從挫折中感受自己并非全能；從感受傷害與疼痛中體驗自身的脆弱；從面對恐懼中接受世界的復(fù)雜。
而這些生活給予的痛苦禮物，才是孩子鍛煉抗挫能力，建立安全感，獲得強大內(nèi)心的開始。
但是，這些經(jīng)歷本身并不必然帶來成長讓孩子心智健康內(nèi)心充盈。
真正能讓孩子從這些經(jīng)歷中受益的是：當(dāng)他們經(jīng)歷這樣的時候父母給予了足夠的理解接納和幫助。
一味的制止孩子用哭泣來傾訴和表達(dá)，制止孩子示弱，只能讓孩子將脆弱與無助深藏于心，然后窮盡一生與之廝殺。
即使成年后展示的是一種強勢的姿態(tài)，也是外強中干色厲內(nèi)荏，而絕非真正的內(nèi)心強大。
哭，是人類最常見的一種情緒表達(dá)方式。
我們哭著來到這個世界，嬰兒期我們用哭來鍛煉自己的肺活量，幼兒期我們用哭來尋求幫助，成年后我們用哭來釋放情緒表達(dá)情感，我們從未停止哭泣。
哭，真的不是弱者的專利，而是更接近我們的本質(zhì)：與這個操蛋的世界不斷抗?fàn)帲缓蟛粩鄰姶蟆?/b>
我們還用哭泣來緩解緊張，釋放壓力，保護(hù)心靈。
心理學(xué)家克皮爾曾經(jīng)做過一個研究，比較健康組和患病組（全部是潰瘍病和結(jié)腸炎這兩種與精神緊張密切相關(guān)的疾病）兩組人員的哭泣次數(shù)發(fā)現(xiàn)，健康組哭的次數(shù)多于患病組。
克皮爾的進(jìn)一步研究還表明：人們在情緒壓抑時會產(chǎn)生某些對人體有害的生物活性物質(zhì)，而哭泣時，這些有害物質(zhì)會隨著淚眼排出體外，從而有效緩解了緊張情緒。
美國化學(xué)家布魯納西和美國生物化學(xué)家費雷調(diào)查發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：情緒導(dǎo)致的眼淚和因為洋蔥和風(fēng)沙刺激流出的眼淚成分不同。他們都認(rèn)為：人在悲傷時流出的眼淚有益于健康。
甚至有一位美國人寫過一本說《用眼淚治療》來講述哭泣對我們的幫助。
看看，自然進(jìn)化留存給我們?nèi)祟惪奁哪芰κ且獛椭覀兏杏職馀c世界抗?fàn)帯?/b>
在孩子哭泣的時候，或許我們應(yīng)該做的真的不是告訴他沒什么大不了，更不是粗暴的制止他。
而是接受孩子的哭泣，輕輕的擦拭他的眼淚并告訴他：“寶貝，如果你真的覺得很難受，就哭會兒吧！”
神奇的是，后來每次當(dāng)甜妞哭泣的時候，只要我用上面的辦法輕輕的抱著她，親著她的小臉蛋告訴她“想哭就哭會兒吧”，甜妞就會很快停下來，并很快的投入到其他的事情中。像以前一樣，甜妞哭——爺爺爸爸制止——甜妞再哭這樣的惡性循行再也沒有發(fā)生過。
感受孩子的無助，理解孩子的委屈，接納孩子的軟弱，對孩子所有的情緒盡最大可能的感同身受。這樣的“共情”才是父母面對孩子的哭泣真正該做的事。
而教導(dǎo)，也必然是建立“共情”的基礎(chǔ)之上。
在現(xiàn)實生活中，孩子哭泣的時候，作為父母的我們除了會感到厭倦與焦躁以外，還常常會感到一種深深的挫敗感。
我們總會覺得，生活在用孩子的哭聲告訴我們：擁有一個愛哭鬧的孩子是因為為人父母的無能。
德國心理學(xué)家卡蘿拉?舒斯特認(rèn)為：其實孩子的哭鬧會讓父母處于一種特別的狀態(tài)，讓許多家長懷疑他們?yōu)槿烁改傅哪芰Α?/p>
這或許才是我們一聽到孩子哭泣就心煩意亂百爪撓心的根本原因。
而我們阻止孩子哭泣，剝奪孩子哭泣的權(quán)利，也只是潛意識里為了滿足“好媽媽好爸爸”的體驗，并不是出于對孩子的考慮。
可是，幸福的人生不是全是笑臉，而是哭過笑過感受到內(nèi)心充盈生命豐富。
有意義的童年也不是沒有哭泣，而是在哭泣中成長。
好爸爸好媽媽也并不是帶出來的孩子不哭泣，而是在孩子最脆弱的哭泣的時候，給予他充足的接納和愛，幫助他變得強大。
所以，作為父母，在孩子哭泣的時候，請放輕松，請一定調(diào)整好情緒，然后輕輕的擁抱住那個傷心的孩子并溫柔的告訴他：
“孩子，想哭就哭會兒吧！”
