1.先由我的工作說起 ?
? ? ? ? ?我是一名高中一線教師，工作九年，今年帶的是畢業(yè)班。學校為了加大對學生的管理，促進學生的進步，在進入二輪復(fù)習以后給每個班都分配了臨界生給科任老師每周定期輔導(dǎo)和督促，最終希望這些孩子不是打著擦邊球一樣碰運氣考上大學，而是通過老師的幫助自己很有把握的考上大學。
2.其實臨界生就是中等生
? ? ? ?作為老師，我心里最清楚不過，一般比較容易受老師關(guān)注的學生要么是品學兼優(yōu)型的——就是我們現(xiàn)在常說的學霸，要么是調(diào)皮搗蛋型的——就是我們現(xiàn)在的學渣。由于這一類學生學習成績不突出，自己也知道學習，不搗亂紀律，在班上大多屬于默默無聞，所以這類型的學生很少能引起老師的關(guān)注。然而在高考的行軍隊伍中，這一類學生人數(shù)居多，是高考的潛力股，如若他們備受老師的關(guān)注，高考發(fā)揮的好，就恰好增高了學生的升學率。所以，關(guān)注中等生成為了教育前沿的趨勢。
3.高中時的我
? ? ? ? 中考時，我就成績中等，沒有拔尖但也沒有混成學渣，考進了我們縣的重點中學，但是成績距離進重點班還差幾分。高中三年，我的成績平平，說好不好，說差不差（現(xiàn)在看來還是當時發(fā)力不猛，太缺乏自信）。記得高三快畢業(yè)的時候，有一次我考試失利，成了全班倒數(shù)。當時我哭的稀里嘩啦的去找班主任，班主任把我用激將法先把我美美的罵了一頓，然后又分析了下我平時學習中欠妥和要改進的地方。記得老師當時還告訴過我，我的成績屬于那種擦邊球成績，努力一把，高考好的話就能上線。
4.回顧高考
? ? ? ?我是一個心里素質(zhì)極差的人，每面臨大型考試就會非常緊張，表現(xiàn)就是失眠，考前不停地往廁所跑。高考前一晚我?guī)缀跽硎撸谝惶扉_考前等候進考場那會我去廁所三四次?，F(xiàn)在想想也許我當時給自己的太大壓力的緣故吧。
? ? ? ? 我是03年參加的高考，那年數(shù)學全國卷難哭了多少人，數(shù)學本來還不算差的我那年高考才考了78分，離及格還差十二分之遠。記得那天數(shù)學交卷離開考場的時候我故意往每個同學桌子上的試卷大概掃了一眼，大多數(shù)人的二卷都是空白。那年高考除了數(shù)學難，理綜和英語也不簡單，整個兩天考完我以為我真的考砸了，我這個擦邊球肯定擦不上了?？纪曜詈笠粓觯液屯奚岬膸讉€抱在一起哭的稀里嘩啦的，我們都說自己完蛋了。
5.高考只是一個臺階
? ? ? ? ?那年高考題難，分數(shù)線也很低， ? 本科線才420分左右，我后來確實是個擦邊球，剛上線不多，被一個二本師范學院錄取了，不過專業(yè)是調(diào)配的 ? ——是所有學科里我最差的，最不喜歡的物理。當我接到錄取通知書的那一刻，看到物理這兩字頭都大了，真不敢想我大學還學物理的樣子。
? ? ? 可能因為是物理難學，上大學后我經(jīng)常背著書包去教室上自習，自己在教室里慢慢啃書。大學下來我的成績在班級名列前茅，考了該考的證，參加了各社交活動，鍛煉了自己，提升了能力。記得我剛上大一時候我姑父說我，你這平時說話聲音小的跟蚊子一樣怎么能勝任教師這個職業(yè)呢，可實際上在大學的的熔爐里我努力拼搏，大學畢業(yè)時候是全班第一個簽下工作的同學，并且工作三年后自己又參加招教考試從小縣城來到市里一個大家都擠著都不容易進來的學校教書。
? ? ? ?回顧從高中到大學這幾年，我最感謝的就是我的大學，雖然不是什么名校但在這里我收獲了很多。人都說大學就是一個小社會，在這里如果你發(fā)力就一定會成就你自己。在大學印象最深刻的就是大一剛進校校輔導(dǎo)員的那次講話，他說大學要學會三件事：學會做人、學會學習、學會交往。大學時代我這么做了，甚至比高中還努力還充實，所以在大學四年鍛煉了我成就了我。
? ? ?高考只是一個臺階，提供了我們繼續(xù)學習的平臺，只是有的到達這個平臺后繼續(xù)努力跳往更好的平臺，而有的人卻滯步不前。
6.人生的不同階段要做好該做的事
? ? ? ?人生在不同的階段有不同的任務(wù)，可能我們曾經(jīng)某一階段沒有走好，或者走了冤枉路，但只要我們勇往直前直視前方，不論我們曾經(jīng)是學霸、學渣還是平庸的中等生，做好當下的每一件小事，當量變達到質(zhì)變的時候又是我們一次飛躍。
? ? ? ?人生路上盡力就好，期待我的下一次飛躍。
