新教育認(rèn)為：在專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，借助專(zhuān)業(yè)交往，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，是教師成長(zhǎng)的必由之路。因?yàn)椋粋€(gè)人可能走得更快，但一群人，才能走得更遠(yuǎn)。

我認(rèn)為：伊川新教育之家就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。在這里，老師們用記隨筆的方式分享自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲，用反思的方式剖析自己的課堂；各單位的領(lǐng)導(dǎo)們不僅分享學(xué)校中的各項(xiàng)活動(dòng)，而且還用自己寫(xiě)隨筆的方式來(lái)帶動(dòng)老師們，這就是榜樣的力量；更難能可貴的是，當(dāng)大家把自己或單位的精彩與大家分享之時(shí)，新教育群里從局長(zhǎng)到一線(xiàn)教師，這樣尺碼相同的一群人，會(huì)毫不吝嗇的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)共同體的引領(lǐng)下，教師的專(zhuān)業(yè)化水平提升是必然的，教師的成長(zhǎng)是必定的。

教師通過(guò)閱讀、寫(xiě)作，通過(guò)與伊川新教育家人的對(duì)話(huà)，相信他們的精神狀態(tài)會(huì)發(fā)生很大的變化，而這種變化就是最好的教育故事。在這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)共同體的氛圍下，伊川新教育之家里的一群人，一定能書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇。