休息的時(shí)候，走在過道，聽見一名老師正在訓(xùn)斥一個(gè)孩子，說你到處轉(zhuǎn)什么的，有什么可轉(zhuǎn)的。

那是一個(gè)二年級(jí)的男生，看著不愛說話。個(gè)子小小的，看樣子年齡也不大。剛才我也看到了他在到處的轉(zhuǎn)，可是此時(shí)我聽到老師訓(xùn)斥的話語特別不舒服。

畢竟他只是個(gè)二年級(jí)的孩子，他喜歡四處的走走看看，摸摸碰碰。這也是他們保有好奇心的途徑。即使他應(yīng)該回到教室里，但是作為老師不應(yīng)該用一種訓(xùn)斥的態(tài)度去對(duì)他說教。而是耐心的跟他解釋這個(gè)時(shí)間你應(yīng)該回到教室里。

在我認(rèn)為那是一種習(xí)慣性的掌控感，看著孩子在那無所事事就不舒服，非得讓他坐在那里乖乖的才罷休。

可是小學(xué)階段的孩子他們的天性就是好動(dòng)好玩啊！人為的強(qiáng)制他們?nèi)魏螘r(shí)刻都要老老實(shí)實(shí)實(shí)在有違天性。