親愛的教育行走美仁們，大家晚上好！很開心參與今天的分享，今天我分享的題目是《同學(xué)習(xí)，共進步，走在成長的路上》。

三天的學(xué)習(xí)使我心潮澎湃，熱血沸騰，點燃了我渴望成長的激情。專家們精彩紛呈的演說，令我耳目一新，為我打開了一扇別樣的窗戶。井底之蛙的我，忽然間眼前開闊了，感覺一切欣欣然朗潤起來了，這一切都是教育行走給我?guī)淼淖兓?，教育行走為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，讓我看到了不一樣的天空，我的視野開闊了，感謝親愛的張文志老師，刀哥，小霞老師，以及為教育行走辛勤付出的美仁們。正是你們的辛勤付出，我們才能夠享受這場精神盛宴。

回首三天來的點點滴滴，一切歷歷在目。其中給我留下深刻印象的是謝云老師（刀哥）鄺紅軍老師，于杰老師以及張祖慶老師的分享。

謝云老師分享的是《依然保持不變的向往，--這兩年的教育生活與思考》。我印象最深刻的是生生不息這四個字。 隨著小刀結(jié)婚小小刀的降臨，刀哥看到了生命的延續(xù)，享受了天倫之樂以及在寬裕的時間里發(fā)現(xiàn)生活的美好。把教育行走這件事情堅持下去，做成了事業(yè)，行走拓寬世界，讀寫重建心靈。雖年屆半百，但干該干的事，干能干的事，干想干的事。做有意義的教育行走，拓寬了生命的長寬高。他與張文志老師一起堅持讀寫行走，做自己喜歡的事，見證生命的美好，在寬裕的時間里發(fā)現(xiàn)細節(jié)，享受生活。放下功利性 通過讀寫追尋生命的豐盈和厚重，以自身為光，照一隅是一隅，以行動為徑，走一程是一程。內(nèi)在的氣勢變了，命運也就改變了。內(nèi)心有了向往心中才有了希望，有了遠方。刀哥告訴我們希望我們用看自己的方式來看世界會更美好。語文課應(yīng)該是豐富的有情趣的，一定要有些意思，這樣才能真正激發(fā)學(xué)生的興趣。

鄺老師分享的是《在親子對話中與孩子一起成長》。聽到這個話題我特別感興趣，因為我也是二寶他媽。鄺教授是兩個女兒的父親，他特別享受與孩子在一起的時光，堅持記錄孩子生活中的點點滴滴。把與女兒的對話集結(jié)成冊，出了10本書。字里行間，言語間流露出來的是滿滿的幸福。父女日常對話，童真童趣，原汁原味！既有照片又有對話這樣的語錄，出了10多本書放在書柜上。我特別的敬佩，這不僅有敘事有故事，更是鄺教授和女兒溫馨的回憶，這是一個好爸爸用心陪伴的成果。更是孩子一生享用不盡的精神財富。鄺教授的教育理念很特別很新鮮，全部都是生活化的語言獨一無二的對話，獨一無二的故事，保護孩子的純真童言稚語，非?？蓯?。讓我們看到生活是最美的課堂。對比鄺老師我有太多的愧疚。每天要招呼大寶二寶，吃飯學(xué)習(xí)以及各種生活瑣事，感覺很累，有時就會抱怨發(fā)牢騷。當(dāng)夜深人靜看到倆寶熟睡的面孔，又感覺很愧疚，而鄺老師卻把與孩子相處的時光-陪伴當(dāng)成了一種享受，一種生活的饋贈。這令我非常的感動，讓我看到了一個好爸爸，一個用心陪伴的好父親，鄺老師給我們做了很好的詮釋。同時也給我深深的啟迪家庭教育的深遠長久意義不是短平快的速成，而是轉(zhuǎn)化成對孩子日常耐心細致的教育，充分尊重孩子，時刻在場，用自己的責(zé)任耐心細致關(guān)注孩子的價值觀、學(xué)習(xí)和發(fā)展導(dǎo)向，這才是利于孩子一生成長的源泉。鄺教授這樣的用心讓我感到原來教育也可以這樣做，把陪伴孩子成長與孩子在相處的每一天當(dāng)成享受饋贈，感謝孩子這就是標(biāo)準(zhǔn)的生活化教育。讓我想到一句話，陪伴是最長情的告白。

于潔老師的班級做的有聲有色。給我們分享了40條他的帶班經(jīng)驗。除了第1條是和孩子處理好關(guān)系，其余的都是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事無巨細。他的教育讓我們看到了教育就是把平常事做細做到極致。給孩子們盛飯，陪孩子們午休。給學(xué)生買外賣，買手套，買軟墊……這些遠遠超出了老師對學(xué)生的愛，我們看到了一顆圣母之心。老師不僅關(guān)注孩子成績，更注重孩子未來發(fā)展，正如他所說只要認準(zhǔn)的事就竭盡全力直到無能為力。聽了他的講座，除了感動還是感動他用自己的行動為我們樹立了一個標(biāo)桿。于老師有情有才有趣，生活過的有滋有味是我學(xué)習(xí)的榜樣。

張祖慶老師分享了自己的兩次野蠻生長。守得住初心，成得了大器。第1次是前10年的跌跌撞撞。經(jīng)歷起起伏伏，正因如此，他才能夠靜下心鉆研教學(xué)，99年成為浙江省教壇新秀。第2次他讓自己成為名師，照亮每個孩子。他思考我是誰要去哪里？怎么去？要做明師，做一個心中有夢想，眼中有光芒，腹中有詩書，手中有絕活的明亮之師，明智知識，明白之師，明日之師。如何成為這樣的名師呢？張老師給我們指出了具體的路徑，一盤點自己明方向；二栽培自己蓄能量；三專注行動，勤迭代；四勤于鍛煉修身心。寶貝放不對地方就是廢物。我們要不斷的認識，比自己更優(yōu)秀的人，經(jīng)常清理自己的朋友圈，讓自己始終處于能量場，成長永遠是自己的事情，不下水你永遠是旱鴨子，站著不動你永遠是觀眾，字字珠璣，讓我能量滿滿。在平常的課堂中，張老師告訴我們要聚焦課堂論文，家常課，公開課，與其補短板不如練絕招，而老師的絕招就是閱讀寫作，長期堅持輸入和輸出，專注一項成就品牌。

三天的分享，我感覺每一位專家都是一個能量場，讓我同頻共振。收獲滿滿。聽別人的故事，想自己的人生。雖說每個人的成長都是不可復(fù)制的。但是我卻從中吸取了很多教訓(xùn)，受到了極大的鼓舞。感受到了不一樣的生命體驗。

一熱愛。因為愛，所以愛。這些教育大咖，正因為愛才把工作做成了極致，成了一項事業(yè)。人生苦短，做一些有意義的事，讓它顯得更長一些，如此才能證實自己仍然清醒明白的活著，有意的活著，生生不息的活著。熱愛自己的行業(yè)，把自己做強了就是優(yōu)勢。

二用心。正如于杰老師所說，既然選擇了認定了要做就竭盡全力，直到力不從心。用心就會發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從點滴入手，將工作做細作微，與細微處見成效。 鄺老師和于杰老師就為我們做了很好的示范引領(lǐng)。做強了自己，不說都有力量。

三享受。如果把工作當(dāng)作生活的必須發(fā)自內(nèi)心，你就會很享受。享受這個過程，我們就會想方設(shè)法做出特色，做出趣味。鄧秀華老師退休以后再次出發(fā)，一直堅持在教育行走的路上，癡心不改，越活越年輕，越長越好看。成長過程就變得水到渠成，展現(xiàn)的是另一番枝繁葉茂。正如陶行知所說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈深處。我們要用心感受自己，用心感受學(xué)生，用心感受教育。

四專業(yè)。加入學(xué)習(xí)共同體，抱團成長。從一個人到一個團隊不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，只要我想我就參加，就如這次參加教育行走。改變自己的學(xué)習(xí)方式，改變自己的教育理念，提升專業(yè)思考。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。讀寫行，總有一個在路上。行，就走。走，就行。學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，兒童認知方面的知識，不斷的提高自己的專業(yè)性。讓自己的方向更明確，目標(biāo)更清晰。

正如張文志老師說的三天勝過30天這樣的頭腦風(fēng)暴，張老師和謝云老師為我們做足功課。作為教師教書育人，與學(xué)生建立親密的關(guān)系是最重要的。班級管理是一門藝術(shù)，師生之間并不單純再單純的教育學(xué)，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。我們老師要提升自己的幸福感，做個有彈性的人，調(diào)整心情再出發(fā)。我們的世界就是學(xué)生的世界，閱讀專業(yè)書籍，堅持行動，記錄傳播行業(yè)正能量，以愛育愛，未來可期，讓生命健康成長，讓每種關(guān)系注入能量，創(chuàng)造自己的烏托邦，一群快樂的人，走在自由的大地上共同學(xué)習(xí)，各自成長。正因為這次的學(xué)習(xí)讓我不斷的突破自己，挑戰(zhàn)自己，做越來越好的自己，我明白了，教育應(yīng)該是充滿詩意和靈性的，讓人感到的應(yīng)該是快樂和美好，只有這樣我們的教育才是活的，我們的教育才是面向生命的教育，聚是一道光散如滿天星，學(xué)無止境，結(jié)緣精進。兩次分享讓我終于跨過了那道坎，以前不善言辭，但是分享過內(nèi)心非常激動。讓我們一起借著這次教育行走的東風(fēng)，共同學(xué)習(xí)，不斷進步，走在教育行走之路上，讓我們活成一束光，做明亮之師，相信相信的力量。