? 寫這篇文章的時候，突然想到小時候，我家有好幾個熱水瓶，分別有三種不同顏色——“紅、綠、灰”，當時很好奇的是，所有人知道這是紅瓶、綠瓶，但我卻是充滿問號，我知道我的肉眼可以明顯區(qū)分不同的顏色，但卻不知道這是什么顏色。后來才知道，這些是需要后天習得的。打小開始認真學習的我，對學習以外的世界知之甚少；工作了以后，除了專業(yè)以外的事同樣不甚明白。直到有一天，一本書給了一個答案——《窮查理寶典》。

? 這個世界、宇宙是非常復雜的，它是由不同學科、不同的領域交織而成，這就要求我們的思維具有多元化，即使在某一個領域做的很突出，缺少了其他視角，就會出現(xiàn)“拿著錘子，看哪都是釘子”的現(xiàn)象。因此，我們要深入學習，學習不同領域的知識，構(gòu)建自身的多元思維模型。

? 好的思維模型，就像字母T一樣。有不同的方向，不同方向之間有一個共同的連接點，但在某一方面要有特別深刻的認識，要不然缺少對世界本質(zhì)與規(guī)律的深刻理解。以下是我自身的體會：

（1）在學習一個領域的知識時，必須構(gòu)建系統(tǒng)、有框架的知識體系，而不是零碎的知識，零碎的知識和信息根本不能為人所用，這是由于人腦所決定的。

（2）學習一個新的知識，要學會遷移，看看能不能用于別的地方，尋找一些共同聯(lián)系。這時候，你會發(fā)現(xiàn)這個世界的本質(zhì)都是一樣的，只不過隨著歲月的前進，演化出了不同的方向而已。

（3）盡一切可能去用，提高自己的經(jīng)驗，從而完善自己的知識體系，當然其中，要跟高手過招，避免自己陷入低水平的重復。

（4）在構(gòu)建自己核心的知識體系時，要考慮到外界市場的需要。比如自身個體是家公司，你的某一知識能力外界需求不強，就應該多發(fā)展其他的知識體系，這個時候要的是“廣”；如果外界需求很大，就適合深入挖掘做深學問，這個時候要的是“深”。

? 另外，對我啟發(fā)很大的是，得到上的其中一個專欄——吳軍《硅谷來信》。著迷的地方就是，吳軍老師對大家日常生活經(jīng)歷有非常深入的思考，教會我們?nèi)绾嗡伎?、如何做事。其中印象最深的是，就是“復利”。我覺得這是哲人偉大的智慧，極其樸素，但卻覆蓋到生活的方方面面。比如說，專業(yè)的培養(yǎng)，投資、感情的培養(yǎng)等等。

? 所謂命運，吳軍老師有個精辟的總結(jié)，那就是他的思維和做事方式?jīng)Q定了人的命運，有些人的命運他本就是一眼望得到頭。

? 在人生這條道路上，多元的思維模型決定了我們前進的方向，做事的態(tài)度決定了我們步伐，復利是幫助我們完善思維和能力；但在人生的道路上前進，也別忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，偶爾停留下來欣賞一下沿途的風景，即使到結(jié)局一無所獲，那么問心無愧是我們唯一穩(wěn)得的報酬。