#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第5課作業(yè)

一、文章是由哪些點(diǎn)連綴成的:

1、可能掛科但未知結(jié)果的大學(xué)為什么選擇不去渡假? 如果掛科會(huì)去嗎?如果不掛科會(huì)去嗎?

?可能掛又不知道結(jié)果的, 不去

掛科了,去!

沒掛科,去!

綜合起來就是:掛科?去渡假!

不掛科?去渡假!

不知道掛科還是不掛科?不去!

2、一個(gè)職業(yè)人遇到工作上的瓶頸了,想放棄卻很糾結(jié)。然后兩個(gè)問題幫她梳理了糾結(jié)點(diǎn):

如果能力上去了,會(huì)放棄這工作嗎?放棄!

如果竭盡全力都沒法勝任這份工作,會(huì)放棄嗎?放棄!

綜上所述體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:當(dāng)一件事出現(xiàn)好的結(jié)果時(shí),我們會(huì)做決A決定,但這件事出現(xiàn)不好的結(jié)果時(shí),我們也會(huì)做出A決定。但是當(dāng)一件事結(jié)果未出來時(shí),我們往往會(huì)做出B決定。影響我們做這個(gè)決定的不是這個(gè)事情的結(jié)果,恰恰因?yàn)檫@件事情還沒有結(jié)果,還存在未確定性。

二、怎么體現(xiàn)不同點(diǎn)之間的前因后果?

通過追問不同結(jié)果而體現(xiàn)

三、怎么體現(xiàn)不同點(diǎn)之間的適用邊界?

學(xué)生也可以用,工作者也可以用。那就是說,什么人都可以用。

出現(xiàn)好的結(jié)果可以用,出現(xiàn)壞結(jié)果可以用。那就是說只要有兩種可能性結(jié)果的都可以用。

四、A1\A2的連綴:

我們生活中難免會(huì)出現(xiàn)各種讓我們?nèi)プ鰶Q定的事情,做決定的時(shí)候,我們往往很糾結(jié)。這個(gè)時(shí)候,我們只要問自己兩個(gè)問題,就可以幫助我們做決定而避免糾結(jié),那這兩個(gè)問題就是:

如果這個(gè)事情出現(xiàn)好的結(jié)果,我會(huì)怎么做?

如果這個(gè)事情出現(xiàn)不好的結(jié)果,我又會(huì)怎么做?

生活當(dāng)中我們常常無法去下決定不是因?yàn)槲覀儜?yīng)付不了好的結(jié)果,也不是因?yàn)槲覀儜?yīng)付不了不好的結(jié)果,而是我們總是糾結(jié)那個(gè)還未確定的狀態(tài)。只要我們問了自己那兩個(gè)問題,就更很容易做出決定啦。做好應(yīng)對(duì),別讓自己陷在不確定里。

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