每每因?yàn)榕畠翰粣?ài)讀課外書(shū)火冒三丈，無(wú)論我怎么威逼如何利誘，好像都絲毫沒(méi)能引起她的讀書(shū)興趣。書(shū)架上給她買(mǎi)的一本本書(shū)都被束之高閣，心心念念著看電視，即使迫于無(wú)奈非讀書(shū)不可，也是心不在焉敷衍了事， 在讀書(shū)方面她們可是讓我大傷腦筋。

這學(xué)期開(kāi)始，為了引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)充分利用了學(xué)校的圖書(shū)館，剛開(kāi)學(xué)這天就在班內(nèi)宣布：“為了表?yè)P(yáng)班級(jí)前十名同學(xué)，老師把圖書(shū)館的書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)，兩周允許你們每人借一本書(shū)，但必須兩周后按時(shí)歸還。借書(shū)期間提兩個(gè)要求：1、要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂涂亂畫(huà)不弄破損或丟失，不然按原價(jià)雙倍賠償。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讀完的同學(xué)可以把書(shū)互相交換或借給班內(nèi)其他同學(xué)讀?！?/p>

一下子班內(nèi)來(lái)了一大波讀書(shū)熱潮。你看，寧寧正埋頭讀書(shū)，連下課的時(shí)間都利用起來(lái)，翻著書(shū)頁(yè)看得津津有味，不到一天的時(shí)間已經(jīng)看完了一本書(shū)。含含居然暗暗和寧寧較起了勁，兩人你追我趕比誰(shuí)讀書(shū)讀得快，見(jiàn)到我就問(wèn)：“老師，借的書(shū)看完了能去換一本嗎？”哈哈！看著她們起勁的樣子我故意板起臉來(lái)，“規(guī)定兩周才能借一次，不能破例?！笨此渎涔压褮g的樣子，我話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)你們可以和其他學(xué)生交換著讀，這樣不就能多讀幾本了嘛！”看她大夢(mèng)初醒的樣子著實(shí)可愛(ài)。

下課后，昊昊跑到我面前：“老師，這本漫畫(huà)書(shū)讀不懂，讓我換一本吧？” 我搖搖頭：“自己拿主意借的書(shū)就要讀完，這是你自己的選擇，就要負(fù)責(zé)到底！吸取這個(gè)教訓(xùn)，下次借書(shū)的時(shí)候好好選哦！不過(guò)耐心看下去說(shuō)不定你會(huì)有不一樣的收獲呢？”昊昊一臉無(wú)奈，卻又無(wú)可難何。

放學(xué)后等了好久不見(jiàn)女兒出校門(mén)，趕緊跑到教室去找，她居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谡n桌前看書(shū)，聚精會(huì)神的樣子讓我不忍打擾?！皨寢?zhuān)阍俚任乙粫?huì)吧！涵涵一本書(shū)都看完了，我才看了一百多頁(yè)，我得趕緊看！爭(zhēng)取一天看完！” “咱回家再看吧！你看天都黑了，這么晚了爺爺奶奶該著急了。” 女兒依依不舍地收起書(shū)，跟在我后面下樓，平時(shí)愛(ài)吵鬧的她居然安安靜靜地跟在我身后，我轉(zhuǎn)臉一看，呀！一邊下樓一邊還看書(shū)呢！女兒讀書(shū)突然這么上癮，讓我始料未及。真應(yīng)了那句：書(shū)非借不能讀也！

集體的影響力的確強(qiáng)大！班內(nèi)其他沒(méi)能借書(shū)的孩子看到這些同學(xué)借到書(shū)很是羨慕，一個(gè)個(gè)羨慕嫉妒恨的表情。格提偷偷地瞟著自己前面的同學(xué)看書(shū)，又氣又急，我給他支招：“你可以趁她不讀的時(shí)候借過(guò)來(lái)讀。”只見(jiàn)格提忿忿地說(shuō)：“我才不借！我要自己借！”看他這神情，是準(zhǔn)備沖刺班內(nèi)前十名??！就沖這志氣，老師給你點(diǎn)贊！

壯壯一聲不吭地拿起昊昊不想看的漫畫(huà)書(shū)翻了起來(lái)，只見(jiàn)他翻來(lái)覆去看個(gè)不停，估計(jì)是被書(shū)中各色的漫畫(huà)深深吸引住了，一向下課后愛(ài)獨(dú)自畫(huà)畫(huà)的他好像也找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)有時(shí)候可能就是一個(gè)氛圍吧，所謂近朱者赤、近墨者黑，老師需要做的僅僅是引領(lǐng)而已。靜靜地看著班內(nèi)一個(gè)個(gè)小小“蛀書(shū)蟲(chóng)”們，心生歡喜……