你是否曾因?yàn)槊τ诠ぷ?，錯(cuò)過(guò)了陪娃？
你是否曾因?yàn)槊τ趹?yīng)酬，錯(cuò)過(guò)了陪娃？
你是否曾因?yàn)槊τ趭蕵?lè)，錯(cuò)過(guò)了陪娃？
……
很多時(shí)候，我們因?yàn)榉N種原因，錯(cuò)過(guò)了陪娃，尤其是孩爸?？晌覀冞€給自己尋找借口:“我不是為了給孩子更好的生活嗎？”“以后不是還有時(shí)間陪他嗎？”
昨天，和寶貝一起重溫《熊出沒(méi)之變形記》，深深地感受到:那些錯(cuò)過(guò)的陪娃時(shí)光，一去不回頭！
光頭強(qiáng)小時(shí)候也曾和爸爸度過(guò)一段快樂(lè)的親子時(shí)光，他們一起放風(fēng)箏，一起踢足球，一起看麻哈魚，笑得好開(kāi)心呀！
可是，強(qiáng)爸當(dāng)上了伐木隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。從此，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論晴雨霜雪，強(qiáng)爸都風(fēng)風(fēng)火火地奔向伐木場(chǎng)，留給光頭強(qiáng)的永遠(yuǎn)是背影。
光頭強(qiáng)喜歡上了發(fā)明與創(chuàng)造，并沉迷其中。于是，成績(jī)不好？強(qiáng)爸生氣地把他的材料付之一炬。從此，父子倆的關(guān)系再不復(fù)從前。
后來(lái)，光頭強(qiáng)到狗熊嶺伐木，依然熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造。退休了的強(qiáng)爸想要彌補(bǔ)對(duì)光頭強(qiáng)的缺憾，帶著一個(gè)記錄著光頭強(qiáng)小時(shí)候喜歡的東西的小本子，不遠(yuǎn)千里從團(tuán)結(jié)屯來(lái)到狗熊嶺。
可是，強(qiáng)爸的到來(lái)，沒(méi)有改善父子關(guān)系，反倒是把光頭強(qiáng)的生活搞得一團(tuán)糟。最后，光頭強(qiáng)喊了一句:“你知道我現(xiàn)在喜歡什么嗎？”
故事的最后，當(dāng)然是大團(tuán)圓，父子倆因?yàn)楣餐瑢?duì)抗壞人又重歸于好?？墒?，關(guān)于父子母子關(guān)系，卻留給我們很多思考。
我們總喜歡以各種各樣的理由，拒絕陪伴孩子，或者即使陪在孩子身邊，也是電話不斷或者沉迷在自己的游戲世界。
慢慢地，孩子在我們不知道的時(shí)候，長(zhǎng)成了我們熟悉又陌生的模樣。他們開(kāi)始遠(yuǎn)離我們，有了自己的空間和自己的秘密。我們?cè)絹?lái)越不懂得他們的世界，大家沒(méi)有了共同語(yǔ)言，難得的一點(diǎn)相聚時(shí)光也變得尷尬起來(lái)。
突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)，孩子留給我們的只有背影了。我們開(kāi)始后悔，希望可以彌補(bǔ)?？墒?，孩子用他們決絕的背影告訴我們:不必！
父母與孩子的鏈接是天生的，但也需要后天的維護(hù)。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話:父母也是有保質(zhì)期的。那些感嘆孩子不服管教的父母，多半都是在孩子小時(shí)候沒(méi)有陪伴孩子，沒(méi)有管教孩子的吧？該陪伴孩子的時(shí)候，我們沒(méi)有陪伴，與孩子的鏈接慢慢就斷開(kāi)了，將來(lái)我們想要重新鏈接，可能嗎？容易嗎？該管教的時(shí)候不管教，等孩子長(zhǎng)大了，還指望可以管教嗎？
有人說(shuō):陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，童年才是最需要父母陪伴的時(shí)光。但這個(gè)時(shí)候，父母往往比較年輕，更熱衷于事業(yè)，特別容易忽略孩子的需求，尤其是精神上心理上的需求，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得給孩子足夠的零用錢就是愛(ài)孩子了。殊不知，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩具帶來(lái)的快樂(lè)只是一時(shí)的，父母陪伴帶來(lái)的安全感幸福感才是最重要的，它們甚至?xí)蔀楹⒆訉?lái)闖蕩世界的勇氣和獲取幸福的能力。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，在我們身邊也不過(guò)那么幾年，好好珍惜吧！要知道，錯(cuò)過(guò)的那些陪娃時(shí)光，一去不回頭呀！
