? 走進(jìn)七月，人們才仿佛真正到了炎熱的夏季，驕陽似火，酷熱難熬。然而也正是這流螢閃爍的七月在我的心田吹過了一陣清涼的閱讀之風(fēng)......

? 在今年七月我加入了學(xué)校組織的興成長計(jì)劃，在眾多的優(yōu)秀課程中我毅然決然地選擇了閱讀與教師成長課程。因?yàn)殡S著新課程改革語文教學(xué)越來越重視閱讀，而作為一名初出茅廬的年輕教師對閱讀教學(xué)卻是知之甚少，為了緊跟新課改的步伐在日常教學(xué)中也曾不斷地摸索閱讀教學(xué)的有效方法，然而效果甚微。而此次的興成長計(jì)劃無疑為我以及和我一樣在迷茫中探索的教師指引了正確以及寶貴的方向。

? 到目前為止，時(shí)朝莉老師已經(jīng)為我們上了三節(jié)閱讀課：

? 第一講：關(guān)于童書悅讀那些事。在第一講中讓我記憶最深的就是時(shí)老師說的這樣一句話：“閱讀就是喚醒?！笔前?，閱讀就是一種喚醒，喚醒自己、喚醒他人、喚醒生活。然而卻沒有哪個(gè)孩子是天生就喜歡閱讀的，但如果讓閱讀變成了一件快樂的事，那么又有哪個(gè)孩子不愛閱讀呢？在第一講中時(shí)老師講了很多讓孩子喜愛閱讀的方法，其中最重要的就是老師的言傳身教，老師首先要有很好的閱讀功底，將一個(gè)故事很有感情地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的朗讀中去感受和想象畫面。其次還有讓孩子去嘗試講故事以及演故事等多種方法。

? 第二講：不同年齡階段開展閱讀課的策略。在第二講中時(shí)老師講了很多關(guān)于閱讀的小故事，其中印象最深的一個(gè)故事是：一位媽媽在孕期向時(shí)老師借了一些繪本故事，這位媽媽每天都為肚子里的寶寶講故事，結(jié)果孩子出生后就非常喜歡讀書，并且在以后也大有作為。這個(gè)故事對我的觸動很大，因?yàn)槲也粌H是一名老師，也即將成為一名媽媽。閱讀要從娃娃抓起更要從肚子里的娃娃抓起，我不確定時(shí)老師說的是個(gè)例還是范例，但是我相信只要我像故事中的那位媽媽那樣做，堅(jiān)持做，我的孩子將來也會喜歡閱讀，以閱讀為樂。

? 第三講：如何開好一節(jié)班級讀書課。在第三講中時(shí)老師分享了很多非常實(shí)用的方法，比如：要用愛心和耐心呵護(hù)學(xué)生的閱讀興趣；通過新穎的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；通過介紹作者的生平吸引學(xué)生的閱讀興趣；通過精彩片段賞析強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣；通過融情于課堂調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣；借助優(yōu)美詩句點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀興趣等等……時(shí)老師的這節(jié)課讓我受益匪淺，為我解決了很多平時(shí)關(guān)于閱讀課的困惑。

? 時(shí)老師的三節(jié)課分別給了我不同的啟發(fā)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)信： 播種別錯(cuò)過春天，閱讀別錯(cuò)過童年。