20171012學(xué)習(xí)力七期踐行D2

? ? 今天下午上班時(shí)利用碎片時(shí)間將作業(yè)聽完，心想著怎樣與松果溝通，請(qǐng)他做我的小助教，想象著他這個(gè)年齡段的種種反應(yīng)以及我應(yīng)該應(yīng)對(duì)的計(jì)策，結(jié)果晚飯后真正實(shí)踐時(shí)，我問他可以當(dāng)小助教每天監(jiān)督我、督促我嗎，他酷酷的回答“嗯”，回應(yīng)我的是一個(gè)甜甜的微笑。這個(gè)微笑讓我瞬間釋懷，即使知道他聽不懂什么意思，只是蒙著回答。后來我毫無疑慮的開始做作業(yè)，體會(huì)古詩中所描述的意境，富有感情的朗誦、背誦古詩。最后我問小助手：媽媽，背的好不好，可以交作業(yè)嗎？他很認(rèn)真的回答“嗯”。

1、磨耳朵：鋼琴曲

2、繪本：《小熊寶寶系列刷牙》、看完繪本我們一起給大黃（狗）刷牙，刷干凈后松果喊著白白，也要幫小白（狗）刷牙；《撲嚕熊洗澡》、《一起拉粑粑》：狐貍、小豬、小熊出場(chǎng)的時(shí)候都會(huì)給它們打招呼，走時(shí)揮手再見；《逃家小兔》：我們一起在圖畫中尋找兔媽媽與小兔子

3、讀經(jīng)4.4周

4、古詩兩首：曉出凈慈寺送林子方、大林寺桃花

5、嘰里呱啦：if you're happy and you know it：跟著拍拍手，跳舞；five little ducks