不知不覺，這個學期已經(jīng)過去三個月了，很久沒有寫點什么了，在這些沒有留下記錄的日子里，回想起來，我做了什么，好似工作每天就是在機械的重復昨天的事情，上課、處理學生的各種大事小事，然后日子一天天地晃的飛快。

武漢的冬天慢慢冷了起來，漸漸每天天還沒怎么亮就騎著我的小電動往學校趕，六點多就站在了教室，晚上八點多才回到家，有時候想想，這樣的老師生活，跟我當初構(gòu)想的完全不一樣。一線教師，他們深耕于每天的起早貪黑，每一個都兢兢業(yè)業(yè)，卻還是要被評出個三六九等，壓力當然會有，我們也明白，各種政策，學校本身的各種制度，常常讓我們倍感壓力。

當初懷揣著對教育的熱愛和一腔熱血一路選擇讀師范進入學校，相信那個時候存在于我們腦海中的教育是一片宏偉藍圖，而真正進入工作崗位中，我們卻實打?qū)嵉挠龅搅撕芏嚯y題，這些難題有時候不僅僅是教學上的不熟練，缺乏經(jīng)驗的摸索，更是面對工作中一些職場規(guī)則的不適。

作為新老師，發(fā)自內(nèi)心的說，有對教育很失望的時候，有時候也會想我當初為什么要選擇，或者說我為什么要這樣做。那時候，我以為就是用我自己喜歡的教育方式用心的去教育每一個孩子，可在真正的工作中，我發(fā)現(xiàn)很難如此。

這段時間我有很多時候情緒不好，前兩天因為班上的一個問題學生把我氣的難受，家長也是管不了，導致自己進入了一個比較尷尬的境地。而捫心自問，我們有時候在面對某些學生，確實很難去心平氣和的處理好每一件事，而我付出的種種，此刻在家長的眼中，你就是針對他孩子。有時候面對難管的學生，看著他在你面前傲慢無禮的樣子，真的感覺心臟都被氣的疼。老師不是神，不可能沒有任何情緒，也不可能事事做到心平氣和。而我們老師，面對有些事情，確實有心無力。我承認我自己的無能，卻有時候也在懷疑教育的意義。

其次，來到職場，和學校一樣，學會適應(yīng)規(guī)則，好的或者不好的，不由你來評說。那時候我以為努力就可以，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我就是會因為突然領(lǐng)導說班上又要中途加一個人而難受，拒絕似乎是沒有什么用的事情，好像我就該接受。我恨的是我自己，為什么不能強勢一點，該拒絕就拒絕。身在職場，我是否太過于膽怯和弱勢了？

說句實話，我們每個老師口頭上說著內(nèi)卷嚴重，有些不堪重負，可哪個老師不還是在自己的園子里辛勤耕種，我們不敢躺平，也無法躺平?？蛇@背后的原因，讓我也有時候會失望，我很害怕，這些與教學無關(guān)的事情慢慢消磨我最初對教育的初心和熱情，讓我堅持工作的不再是發(fā)自內(nèi)心真正的喜歡和滿足感，而是我不得不去做的事情，或者是囿于環(huán)境所迫強行加入內(nèi)卷，把自己搞的一身負能量或者心理狀態(tài)不好，這樣就不再是我當初想的那樣了。

這幾年，我有過很多次掙扎，工作中也頻頻會有難受的時候，我想，也許每個職場人都會經(jīng)歷這樣的時候吧。也許每個老師在這條路上，都會有自我懷疑和這種時刻，大家不都得繼續(xù)往前走嗎？至于如何走，凡事也只能自己調(diào)整好心態(tài)，越往前走才發(fā)現(xiàn)，沒有人能幫你，其實，你孤身一人，你只有自己。