三階段 ?片段一

R原文片段

《十幾歲孩子的正面管教》

讓孩子看到如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

隨著你的成長和作為父母的意識(shí)的增強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己過去做的很多事情都是無效的，甚至可能是讓你的孩子喪失信心的，你的十幾歲孩子不是唯一能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的人，你也能。考慮到十幾歲孩子的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、支持體系和正處于成長過程中，你的孩子已經(jīng)盡了自己的最大努力，而且，你也是如。教給孩子錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)的最好方法之一，是你自己要實(shí)踐這個(gè)原則。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你既可以感到自己無能，丟臉，并且認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，也可以從中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你犯的錯(cuò)誤涉及其他人時(shí)，下面的“矯正錯(cuò)誤的四個(gè)R”能夠幫助你。

矯正錯(cuò)誤的4個(gè)R

1、承認(rèn)(Recognition)

2、承擔(dān)責(zé)任(Responsibility)

3、和好(Reconciliation)

4、解決問題(Resolution)

I 理解原文

作為家長，每個(gè)人也不是都是完美的。在和十幾歲孩子相處的過程中，有可能你會(huì)孩子氣來口無遮攔的辱罵她，也有可能老羞成怒的動(dòng)手打她。但是孩子畢竟是自己的孩子，無論怎樣做父母的總是愛他們的。所以每到這種時(shí)候，很多家長事后就開始自責(zé)，內(nèi)疚。認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該打孩子或者罵孩子，但是又不知道該怎么和孩子去一去處理這件事。其實(shí)作為家長這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該做以下四個(gè)步驟：

1、承認(rèn)。首先要意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤?！拔曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤”

2、承擔(dān)責(zé)任。要看到你的錯(cuò)誤中應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。“我不該責(zé)罵你(打你)”

3、和好。不管你用任何方式傷害了孩子，你都要向孩子道歉?！拔蚁蚰愕狼浮?/p>

4、解決問題。你要和你十幾歲的孩子一起想出一個(gè)你們雙方都能夠滿意的解決方法。(我們一起來看看下次應(yīng)該怎么辦？)

A1聯(lián)系過往

兒子對(duì)看書十分著迷，沒事就看，上廁所也看。刷牙也看，做作業(yè)也偷偷看。對(duì)此嚴(yán)重警告多次也無效。直到一天我忍無可忍的爆發(fā)了，對(duì)他大吼：說過好多次了，做作業(yè)不準(zhǔn)看課外書，你怎么就不聽呢？然后奪過他手里的書給撕了。兒子驚呆了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：你憑什么撕我的書？陪我的書！然后沖進(jìn)他的房間“砰”的關(guān)上了門。兒子半天都沒理我，我知道自己做得有點(diǎn)過分，但是想到面子問題也就沒有去給他道歉。最后我冷靜下來，想著問題總要解決，于是就去和他說：媽媽今天犯了一個(gè)錯(cuò)，不該撕了你的書。媽媽向你道歉。兒子聽到這對(duì)我說：其實(shí)我也不對(duì)，我不該在做作業(yè)的時(shí)候看課外書。我說：那我們來看看以后如何能做到做作業(yè)專注不看課外書吧。和兒子進(jìn)行頭腦風(fēng)暴后得出解決辦法：做作業(yè)時(shí)把所有的課外書拿到另一個(gè)房間去；設(shè)置鬧鐘，半小時(shí)后看5分鐘書再做作業(yè)；我坐在旁邊提醒他。

A2聯(lián)系以后

以后我再面對(duì)孩子磨蹭，盡量的不對(duì)孩子發(fā)火，如果忍不住責(zé)罵了兒子，我會(huì)按照這4點(diǎn)來修復(fù)和兒子的關(guān)系。

1、承認(rèn)。對(duì)孩子說“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤”

2、承擔(dān)責(zé)任。告訴孩子“我不該責(zé)罵你”

3、和好。告訴孩子“我向你道歉”

4、解決問題。“那我們一起來看看以后怎么做”，和孩子一起頭腦風(fēng)暴，想出一個(gè)我們都能夠滿意的解決方法。

總之，犯錯(cuò)誤不可怕，重要的是把錯(cuò)誤當(dāng)成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)來修正自己。