早晨的數(shù)學(xué)課，鈴聲響過(guò)，教室了還是鬧聲一片，走進(jìn)教室的我瞬間就炸了毛，吼道：“上課鈴響了聽不到嗎”，接著，看到同學(xué)們數(shù)學(xué)課一直強(qiáng)調(diào)的要準(zhǔn)備的“老三樣”（課本，練習(xí)本，筆）還沒(méi)準(zhǔn)備好，心中的火氣又旺了不少，接著吼道“數(shù)學(xué)課讓準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備了嗎”，然后盯著一個(gè)同學(xué)，他打開書包，從前翻到后，從后翻到前，足有兩分鐘，本子還沒(méi)拿出來(lái)，于是又把他吼了一通，此時(shí)我的心情差到了極點(diǎn)，終于，我開始上課了，在我負(fù)面情緒的影響下，明顯這節(jié)課的氣氛沉悶了很多，而且不認(rèn)真聽講的同學(xué)顯然也不少，失敗的一課……

反思：如何做好小學(xué)生課前準(zhǔn)備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)？

1.調(diào)整心態(tài)，學(xué)生不是有意和我作對(duì)，他們只是還管不住自己。

2.利用小學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，正面啟發(fā)誘導(dǎo)。①課前給學(xué)生明確課堂要準(zhǔn)備的東西，已做到（數(shù)學(xué)課的“老三樣”）；②樹立正面榜樣?？梢赃@樣說(shuō)“**同學(xué)表現(xiàn)真好，預(yù)備鈴向后，很快就準(zhǔn)備好了課堂要用的東西，老師最喜歡這樣的學(xué)生了”。評(píng)選“課前準(zhǔn)備模范”

3.給學(xué)生以信任。有人說(shuō)過(guò)，你怎么評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向什么方向發(fā)展。課前可以這么說(shuō)“聰明的孩子都知道在課前把下節(jié)課用到的東西準(zhǔn)備好，因?yàn)樗麄兿Ｍ谡n堂上節(jié)約點(diǎn)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，真是太懂事了。不過(guò)有幾個(gè)孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好，老師想他們一定是忘了，但是相信他們會(huì)很快改過(guò)來(lái)的?！?/p>

重要的事情說(shuō)三遍：正向引導(dǎo)！正向引導(dǎo)??！正向引導(dǎo)！??！