2017年9月，全國中小學(xué)都采用“部編本”教程，大幅度增加了古詩文的比重，高中必備古詩從14篇增加到了72篇，比以前的數(shù)量翻了5倍。
近年來，語文教育越來越受到重視
? 幼升小，考察孩子的表達(dá)能力和想象能力；
? 小升初，考察孩子的中國傳統(tǒng)文化知識；
? 中考和高考，則越來越注重語文綜合運(yùn)用能力。
“大語文”時代的來臨，我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本功，讓孩子夯實基礎(chǔ)，為孩子的“大語文”綜合素養(yǎng)打基礎(chǔ)。
大語文其實是包括了語言文字認(rèn)知、文學(xué)常識、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、表達(dá)能力、寫作能力等綜合素質(zhì)在內(nèi)的語文綜合學(xué)科。
時代背景的因素不用多說，這幾年，全國各地的語文試卷就都著重強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語特色，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生精神素養(yǎng)的考察。
更重要的是，大語文更加注重從中國傳統(tǒng)文化寶藏中汲取精華，弘揚(yáng)千百年來祖先留下的品德精神，培養(yǎng)每一個孩子的文史哲藝綜合素養(yǎng)。
伴隨著全國各地語文試卷都著重強(qiáng)調(diào)回歸母語特色和傳統(tǒng)文化，各年齡段升學(xué)考試中，語文考試越來越靈活，大語文的重要性越來越突出。
比如，幼升小每校必考的看圖說話，考察的就是表達(dá)能力、想象能力，為入學(xué)后的作文打基礎(chǔ)；而聽故事/看書回答問題這類考的就是閱讀理解力；跟著老師念兒歌，考的是記憶力和語感；另外，考察孩子對節(jié)日習(xí)俗、古詩的認(rèn)知也越來越常見，這些都是大語文中的傳統(tǒng)文化部分，這部分內(nèi)容的比重也越來越高；還有很多學(xué)校會采用師生問答形式，看上去是在了解家庭情況、孩子日常生活，但也考察了孩子的語句組織能力和思路。
從近年各地高考出題趨勢來看，“大語文”概念非常突出，課外拓展內(nèi)容增多，重視傳統(tǒng)文化積累，對考生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升；而中高考改革后強(qiáng)調(diào)的綜合素質(zhì)，與“大語文”的內(nèi)蘊(yùn)關(guān)系密切，上海市的高中綜合素質(zhì)評價中，就明文包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
此外，語文表面上是語言，實質(zhì)上是人們對生活的一種認(rèn)知，其難度在于答案的不確定，我們面對的是一個越來越多元的社會，對于開放性、主觀性問題的考察要求也越來越高，因此無論環(huán)境怎樣改變，未來語文的分量都不可能減弱。
家長和孩子們應(yīng)該引起重視的是：學(xué)語文，不是為了應(yīng)對考試?？荚嚕皇钦Z文學(xué)習(xí)的中短期目標(biāo)；學(xué)語文的長期目標(biāo)，是提高素養(yǎng)。
想學(xué)好大語文，需要讓孩子練好基本功。這些“文”類課程，就像中國武術(shù)中的扎馬步和內(nèi)功，是十八般武藝的基礎(chǔ)?；竟Σ辉鷮崳坏╆J蕩江湖，花拳繡腿注定不堪一擊。
語文學(xué)習(xí)，應(yīng)該從小開始學(xué)習(xí)
許多父母認(rèn)為孩子自幼以漢語作為母語，語文不會有什么問題，一味將教育重點(diǎn)放在了數(shù)學(xué)和英語等方面；等到孩子的閱讀理解能力和邏輯思維出現(xiàn)明顯落后，并直接表現(xiàn)在成績上的時候，才試圖通過大量訓(xùn)練補(bǔ)上這塊短板。
但傳統(tǒng)文化的的積累和語文知識的運(yùn)用，需要通過長期時間逐漸掌握，假如之前沒有養(yǎng)成相關(guān)思維方式，臨時抱佛腳的效果不會讓人滿意。而進(jìn)入中學(xué)階段后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增多，難以分散較多精力，如果沒有基礎(chǔ)直接從頭學(xué)習(xí)，效果會出現(xiàn)一定影響。
語文學(xué)習(xí)，應(yīng)該系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
與其他學(xué)科相比較，語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)方式也更加靈活。傳統(tǒng)文化典籍浩如煙海，只有通過體系化學(xué)習(xí)才能對其全面系統(tǒng)了解；而拼音識字、口語表達(dá)、閱讀理解、詩文創(chuàng)作，更需要通過標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、系統(tǒng)化的課程，讓孩子潛移默化熟練達(dá)到聽說讀寫的要求。
每一個孩子將來都會扮演不同的社會角色，無論哪種社會角色，文化素養(yǎng)永遠(yuǎn)都會成為自己的加分項，而且越重要的社會角色，越是需要文化積淀。
