“喬治是一只短吻鱷，佩德羅是一只鱷魚，它們是表兄弟。最近喬治心情很郁悶，因為說了100次，還是有人叫他鱷魚，他快被煩死了?！?/p>
說實話，看到這里，我有點懵圈，啥短吻鱷，不就是鱷魚嗎，干嘛非要向別人證明他是短吻鱷？
“郁悶的喬治走了老遠來到表哥佩德羅的家里尋求幫助，表哥為了歡迎表弟，請他洗了泥水澡趕走身上的蚊子。洗完后，表哥決定帶著表弟喬治去學校吃掉那些叫錯名字的小孩子。”
看著這兩只矮胖矮胖的鱷魚，貧乏的我實在是看不出哪個是短吻鱷，嘴巴看上去似乎也是一樣的。但隨著故事情節(jié)的推動，你會越來越想了解他們的區(qū)別。
喬治和佩德羅穿越叢林來到城市的學校里，佩德羅趕緊站直了身子做示范，泰奧迪爾則給大家講解短吻鱷和鱷魚的區(qū)別。比如說，鱷魚嘴巴閉起來的時候，第四顆牙齒會露出了，短吻鱷就不會；短吻鱷的吻更短，腳蹼也沒有鱷魚腳蹼發(fā)育的完全，脊背皮膚上沒有堅硬的鱗塊等等。
小朋友們都很喜歡喬治和佩德羅，他們不但把喬治送到了醫(yī)務室進行治療，還為喬治和佩德羅組織了一個熱熱鬧鬧的活動周。學校的小孩子們都認真的學習了這些知識，以后他們都會知道怎么區(qū)分鱷科的這些大家伙了。
法國人編寫的繪本真的會吊足你胃口，讓你不由自主的想去調(diào)查下短吻鱷和鱷魚的區(qū)別，果然故事思維會不由自主的影響我們和孩子。因為不清楚細節(jié)所以去查詢各種資料，從而獲得真實的科普知識，這種探索的精神的確是我們?nèi)狈Φ?，更別說我們的孩子了。
從繪本中，我們也能看出來法國基礎(chǔ)教育的亮點：
一、禮儀，是對別人更是對自已的尊重，這是骨子里的貴族精神。
走了很多的路，去找孩子。到了世界另一頭的一個城市，佩德羅清了清嗓子，向人問路。"先生你好，請告訴我們，哪里能找到孩子?。""這個時辰，你們到學校去，肯定能找到他們。"謝謝先生""你呀，可真會說話!。短吻鱷喬治對表哥說。
法國孩子像鱷魚兄弟一樣被教育在交談中要經(jīng)常使用"請、謝謝、你好、再見"這樣的詞語。
國內(nèi)我們教孩子見到大人后主動喊叔叔阿姨，覺得是有禮貌的表現(xiàn)。但如果孩子不情愿，我們也不會太強求。
但在法國，這是絕對不行的。如果一個孩子不肯向來家里做客的大人問好，他甚至可能被家長關(guān)進房間不許吃飯！
法國人認為問候他人，不僅是問候，更是“對一個人存在的一種回應，它反映出你將對方視為一個平等、完整的人”。對于一個孩子來說，這會幫助他認識到別人也有感覺和需求，從而避免孩子產(chǎn)生自私和過度自我的想法。
“如果一個孩子能不打招呼就鉆進我家，在禮貌的第一步上就得到豁免，那么他也會認為自己在其他規(guī)則上也會得到豁免?！狈▏藭@樣認為。
當你的孩子能夠很好的感知他們自己的需求和情緒的時候，對于禮貌的強調(diào)能夠幫助他們明白別人的感受同樣很重要。
二、堅守自己的規(guī)則，是更有安全感的體現(xiàn)。
短吻鱷采用一切方法向別人證明他的不同，在他的世界里，他不是鱷魚，不能被別人隨意喊錯，這是他堅守的規(guī)則，誰都不可以打破，他也全力捍衛(wèi)著自己的規(guī)則。
法國現(xiàn)代育兒理念的奠基人盧梭的名著《愛彌兒》中提到規(guī)則時這樣說："給予孩子空間，讓他們自由嬉鬧的同時，要對孩子進行非常嚴格的管束。"
“你知道對孩子百依百順意味著讓孩子變得痛苦嗎？這會讓他習慣于得到任何想要的。因為孩子非常容易就得到了滿足，他們的欲望就越來越大。你感到自己失去了控制權(quán)，這種感覺遲早會讓你不由自主地拒絕他們。這種異乎慣例的拒絕，會比沒有得到自己想要的，更加令孩子感到痛苦?！?《愛彌兒》
規(guī)則會給孩子安全感，叫對短吻鱷的名字會讓他覺得有自信，叫錯他的名字是因為你不重視他。我們也是一樣，武志紅認為如果一個人整體上覺得自己是被拒絕被忽略的，那么不管他外在看上去是一個什么樣的人，他的內(nèi)心，或者說真自我，都充滿了破壞欲。
所以規(guī)則是內(nèi)心最安全的保護屏障，在規(guī)則的范圍內(nèi)里是愛，是自由，是安全感，每個人在自己的規(guī)則世界里各自堅守，不能逾越。
孩子到了秩序敏感期的時候，則是規(guī)則建立的最好時刻。你會發(fā)現(xiàn)他變的愛管事了，鞋子一定要放回原來的樣子，玩具要放在原來的抽屜里不能變，出門要走固定的路線，穿衣?lián)Q褲也要有“指定程序”…… 每天“樂此不?！钡鼐S持著家里物品的秩序，一旦他的秩序被破壞就會引來激烈的反抗。
我們不但不能打破他的秩序，反而要尊重他，尊重他所重視的規(guī)則，這樣會讓孩子覺得被理解，你真正明白他的規(guī)則的時，你就是在深深的接納他。
三、生活的細節(jié)里透露著熱愛的模樣，你熱情，孩子就被感染。
“當短吻鱷喬治來到表哥佩德羅的家里傾訴，佩德羅客氣的請喬治進門，并請喬治一起泡泥水澡。
短吻鱷和鱷魚都喜歡泥水澡，因為它們都很討厭蚊子，它們在自己身上裹滿厚厚的泥漿，就是為了讓蚊子找不到下嘴的地方。喬治和佩德羅一邊泡澡一邊商量對策，最終決定到有小孩子的地方去看一看。”
在短吻鱷最煩惱的時候，表哥不是立即幫他解決問題，而是請他泡泥水澡，用他喜歡的方式放松，再去思考如何解決問題。不慌不忙，從細節(jié)中感受到法國人對生活品質(zhì)的要求。
他們熱愛生活的那股勁兒讓你由衷的贊嘆，比如會隨時在冰箱里存放五種不同奶酪，在晚飯后來杯紅酒再切一盤配長棍面包享用；家里永遠擺著一瓶香熏蠟燭，隨時制造浪漫氣氛；再比如在法國人的房間里，衣櫥通常都很小，只能掛下10件左右衣服。也就是說，法國人在每個季節(jié)，只有10件左右的衣服，包括外套和打底衫在內(nèi)。衣服少但精致，這更是生活品質(zhì)的體現(xiàn)。
品質(zhì)源自于內(nèi)心的熱情，當你對生活有熱情，你就會活出自己喜歡的樣子，從而感染孩子，讓他學會管理自己和享受當下的喜悅。
法國人的繪本真心會讓人向往這個國度，希望我們帶孩子去法國時，不僅是感受風景的美輪美奐，更重要的是讓文化傾入到他的內(nèi)心，讓孩子活出豐盛的自己。
