教育模式正在發(fā)生變革

傳統(tǒng)的教育推行普世性

所有的學(xué)生被集中在一起

希望通過教育達(dá)到相同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

比如60分及格

工業(yè)時(shí)代流水線生產(chǎn)以及標(biāo)準(zhǔn)化制造下的教育模式

現(xiàn)在的教育更多考量學(xué)生的個(gè)性化背景

將分?jǐn)?shù)的理解放置于不同的個(gè)性差異、家庭背景以及學(xué)習(xí)能力構(gòu)成的環(huán)境中

從單純的數(shù)字到復(fù)雜精細(xì)的數(shù)據(jù)

學(xué)校和老師將會(huì)承載新的功能

我們也可以預(yù)見

在中國

或許在社區(qū)的圍墻倒塌之前

學(xué)校，尤其是高等教育的大學(xué)的圍墻將率先倒塌

在每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受適合自己的教育

以更加方便的方式

等級(jí)差異將會(huì)減少

更加強(qiáng)壯的個(gè)人主義和英雄主義

可能將破壞工業(yè)化生產(chǎn)建立起的民主制度

信息過載

是對(duì)教育內(nèi)容的顛覆

大量信息的出現(xiàn)

在任何事情上都可以建立起師生關(guān)系

相互之間的信息交流

也使得關(guān)系更加靈活

????0??"ck?