把春天握在手心:鄉(xiāng)下校園里的春天藏在蒲公英與笑臉上的詩(shī)意

春風(fēng)拂過(guò)鄉(xiāng)野的校園,把沉睡一冬的生機(jī)輕輕喚醒,作為一名扎根鄉(xiāng)村二十七年的教師,我總愛(ài)在課間牽著孩子們的手,在操場(chǎng)邊、圍墻下、樹(shù)叢里尋找春天的蹤跡。


那些破土而出的嫩芽、悄然綻放的花朵,還有孩子們眼里閃爍的光芒,都是這個(gè)季節(jié)最動(dòng)人的詩(shī)篇。

一、蒲公英的約定:把春天握在手心

老師你看!這里有小黃花!一聲清脆的呼喊,把一群孩子引到了圍墻下的草坪,嫩綠的草葉間,一朵朵蒲公英頂著明黃的小腦袋,在風(fēng)里輕輕搖晃。


孩子們蹲下身,小心翼翼地捏住了花莖,又生怕碰落這細(xì)碎的春光,有的孩子把花朵舉到鼻尖輕嗅,有的對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)端詳,還有的調(diào)皮地把花瓣吹向空中,看它們打著旋兒飄向遠(yuǎn)方。

坐在柔軟的草地上,看著孩子們四仰八叉地圍在身邊,手里都攥著一朵小小的蒲公英,他們的笑臉比陽(yáng)光更耀眼,笑聲比春風(fēng)更清亮。


在這個(gè)沒(méi)有高樓遮擋的校園里,春天不需要刻意尋找——它就藏在孩子們指尖的花瓣上,藏在他們瞇起眼睛笑時(shí)彎成月牙的眼角里,藏在每一聲老師你看的驚喜里。

二、迎春花與紫荊花:鄉(xiāng)野校園的色彩密碼

校園安靜的角落里,一叢叢迎春花正熱烈地綻放著,明黃的花瓣爬滿(mǎn)枝椏,像給圍墻鑲上了一道金色的花邊。


孩子們圍著花叢嘰嘰喳喳:“老師,這花為什么先開(kāi)花再長(zhǎng)葉子呀?”“它的名字叫迎春,是不是因?yàn)樗谝粋€(gè)迎接春天?”


我蹲下來(lái),和他們一起數(shù)著花瓣,告訴他們春天的暗號(hào):當(dāng)迎春花吹響金色的小喇叭,就意味著溫暖的日子要來(lái)了。

乒乓球臺(tái)旁邊的紫荊樹(shù)也不甘寂寞,深褐色的枝條上綴滿(mǎn)了粉紫色的小花,密密匝匝,像一群擠在一起說(shuō)悄悄話(huà)的小蝴蝶,看到有孩子伸手想去觸摸,但又趕緊收回手,生怕驚擾了這滿(mǎn)枝的春意。


在鄉(xiāng)下的校園里,沒(méi)有名貴的花木,卻有著最質(zhì)樸的生機(jī)——迎春花的明黃、紫荊花的淡紫、蒲公英的嫩黃,還有草葉的翠綠,共同繪成了一幅屬于鄉(xiāng)村孩子的春天畫(huà)卷。

三、笑聲里的春天:比花朵更動(dòng)人的風(fēng)景

有人說(shuō),春天是看得到的風(fēng)景,但在我們的校園里,春天更是聽(tīng)得見(jiàn)、摸得著的溫暖。


下課鈴一響,孩子們像歸巢的小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng),跑步,打籃球,跳繩或者干脆在草地上打個(gè)滾,在竹林旁追逐,在花前合影,把整個(gè)春天都揉進(jìn)了歡聲笑語(yǔ)里。


我會(huì)舉著手機(jī),記錄下他們趴在草地上比耶的瞬間,記錄下他們舉著蒲公英瞇眼微笑的模樣,記錄下他們圍著迎春花蹦跳的身影。


這些瞬間沒(méi)有精致的濾鏡,沒(méi)有刻意的擺拍,卻有著最動(dòng)人的生命力。

記得有個(gè)孩子拉著我的手說(shuō):“老師,春天是不是住在我們學(xué)校里?因?yàn)槲覀円婚_(kāi)學(xué),它就來(lái)了。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。


是啊,對(duì)于鄉(xiāng)村的孩子來(lái)說(shuō),春天從來(lái)不是課本里的文字,也不是遠(yuǎn)方的風(fēng)景,它是腳下柔軟的青草,是手里小小的蒲公英,是同伴間追逐的笑聲,是老師鏡頭里定格的笑臉。

四、在鄉(xiāng)野間生長(zhǎng):把春天種進(jìn)心里

作為一名鄉(xiāng)村教師,我常常在想,我們能給孩子留下些什么呢?不是滿(mǎn)分的試卷,不是耀眼的榮譽(yù),而是像春天一樣蓬勃的生命力,是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,是熱愛(ài)生活的勇氣。

在這個(gè)小小的校園里,我們沒(méi)有繁華的商圈,沒(méi)有先進(jìn)的科技館,卻有最貼近自然的課堂。


我們帶著孩子看蒲公英如何飄向遠(yuǎn)方,看迎春花如何喚醒大地,看紫荊花如何裝點(diǎn)枝頭,讓他們知道,春天從來(lái)不會(huì)偏愛(ài)城市,它會(huì)平等地灑在每一片土地上,就像希望,會(huì)平等地照進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

夕陽(yáng)西下,孩子們背著書(shū)包走出校園,手里還攥著那朵蒲公英,或者在某一個(gè)時(shí)刻風(fēng)一吹,白色的絨絮飄向田野,飄向遠(yuǎn)方,像極了他們眼里的夢(mèng)想——在鄉(xiāng)野的春天里生根發(fā)芽,終有一天會(huì)飛向更廣闊的天地。

鄉(xiāng)下的校園,沒(méi)有都市的喧囂,卻有最純粹的春天;沒(méi)有城市的繁華,卻有最動(dòng)人的笑臉。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
禁止轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)通過(guò)簡(jiǎn)信或評(píng)論聯(lián)系作者。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 在師姐推薦下,今早參加了植物協(xié)會(huì)的活動(dòng),由植協(xié)骨干為大家講解校園植物。早上我提前到了集合點(diǎn)——情人坡前,不知道是不...
    little_H666閱讀 640評(píng)論 0 0
  • 在學(xué)校食堂門(mén)前的花壇中,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),三朵迎春花竟悄無(wú)聲息地開(kāi)放了。此刻,春寒料峭,春風(fēng)帶著寒意,但迎春花黃色的花...
    木子如月閱讀 1,335評(píng)論 10 31
  • “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春?!鞭D(zhuǎn)眼間,寒冷的冬爺爺從校園中溜走了,溫暖的春姑娘邁著步子走入了校園。 ...
    五三小學(xué)六1班李靜怡閱讀 265評(píng)論 0 1
  • 編者按: “春天來(lái)的時(shí)候,總覺(jué)得會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么,但是到頭來(lái),什么都沒(méi)有發(fā)生,然后就覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)什...
    張毛麗閱讀 1,374評(píng)論 0 1
  • 鄭重聲明:本文系原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù)。 一:我,無(wú)花之春 天氣開(kāi)始變暖了,我沒(méi)有取她那件輕薄羽絨服,給張蕾遞過(guò)去放得...
    漏船載酒的偉閱讀 1,698評(píng)論 21 188

友情鏈接更多精彩內(nèi)容