昨天晚上那人回家了，他到家的時(shí)候我已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，他在回家前先給我打了個(gè)電話，告訴我他晚上晚點(diǎn)回家，走到大門(mén)口的時(shí)候，她又給我發(fā)了個(gè)圖片，圖片發(fā)來(lái)的時(shí)候，我坐在床頭抱著平板正在簡(jiǎn)書(shū)忙著日更，打開(kāi)看了一下圖片沒(méi)去搭理他，一會(huì)兒他就到門(mén)口了。他沒(méi)有自己用鑰匙開(kāi)門(mén)，而是用他慣用的前門(mén)方式——“三長(zhǎng)兩短，三短兩長(zhǎng)”反復(fù)敲了幾次門(mén)，我知道他出門(mén)前是帶了鑰匙的，也知道他從外面回來(lái)就喜歡和我開(kāi)這種幼稚的玩笑，所以沒(méi)搭理他。誰(shuí)知他一直敲一直敲，敲到后來(lái)還直接喊了起來(lái)。無(wú)奈，我放下手里的正忙乎的簡(jiǎn)書(shū)日更，走過(guò)去打開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi)我問(wèn)他，你鑰匙丟了嗎？為啥不自己開(kāi)門(mén)。
我這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家了，你還不開(kāi)門(mén)迎接一下我?？纯催@人腦子里的孩子還真是長(zhǎng)不大，就像個(gè)小孩子，缺乏安全感，就喜歡讓別人關(guān)注他。有人說(shuō)：男人至死是少年，還真是的。
那人在回來(lái)前的先一天和我視頻時(shí)說(shuō)婆婆第二天要出院回家，我問(wèn)他，那你要回來(lái)開(kāi)車(chē)嗎？他說(shuō)不回來(lái)了，開(kāi)大侄女的車(chē)回來(lái)。他還說(shuō)：大家商量決定大侄女的車(chē)空間大一點(diǎn)，后排座放倒也比我們的車(chē)平點(diǎn)，老太太躺在上面也舒服一點(diǎn)。
那倒是，但是車(chē)怎么回去？
我再抽時(shí)間送回去。
好吧！
沒(méi)有決策權(quán)，自然也不會(huì)參與討論。聽(tīng)從決定就行。
下午上瑜伽課前那人發(fā)信息說(shuō)他們已經(jīng)在路上了，我問(wèn)他要不要給他準(zhǔn)備晚飯，他回說(shuō)不需要，他也不知道晚上能否回自己家。
晚上回來(lái)了，我問(wèn)他，你晚上不陪在老太太跟前可以嗎？
可以不可以的，就看兩位老哥的本事了，關(guān)鍵是我留下來(lái)沒(méi)地方睡。他說(shuō)婆婆家能睡人的地方有三張床，一個(gè)沙發(fā)。家里不算他大小還有四個(gè)人?，F(xiàn)在的人都是恨不得一個(gè)人一張床，怎么可能有他的地呢？他說(shuō)他也正好回家洗個(gè)澡，換換衣服。在醫(yī)院半個(gè)多月了，里面的衣服在賓館換著洗過(guò)一次，外套沒(méi)洗過(guò)，都感覺(jué)要發(fā)霉了。
好吧，又是個(gè)無(wú)話可說(shuō)。人家男主人回自己的家，我能有什么話說(shuō)呢？
果然醫(yī)院不是個(gè)好地方，那人在醫(yī)院待了半個(gè)多月，整個(gè)人瘦了一大圈，說(shuō)話有氣無(wú)力?？此麪顟B(tài)不是太好，我也沒(méi)多說(shuō)什么。將他放進(jìn)門(mén)后，順手打開(kāi)熱水器，從他的大衣柜拿出他換洗的衣服后，繼續(xù)回到床上完成昨天的日更。
我寫(xiě)完了，他也洗完了澡，打算睡覺(jué)了，我們互道晚安，各自回房休息。
昨晚臨睡前他特別告訴我，今早不要叫他吃早餐，他要補(bǔ)覺(jué)。我正好早晨有葫蘆絲，起來(lái)后自己做了早餐，一個(gè)人默默吃了早餐后，就出門(mén)悄悄地去上課了。
今早的葫蘆絲課，繼續(xù)一頭霧水，不知所云。這學(xué)期老年大學(xué)的課，讓我嚴(yán)重懷疑自己的智商有問(wèn)題。老師蜻蜓點(diǎn)水式的上課，讓我找不到北也就算了，還讓老師反復(fù)吐槽，怎么還沒(méi)學(xué)會(huì)啊，這個(gè)不難呀，很簡(jiǎn)單的呀……好歹我也上過(guò)講臺(tái)，老實(shí)說(shuō)我對(duì)老師這樣的話很是不贊同，俗話說(shuō)：會(huì)者不難，難者不會(huì)。既然一個(gè)教室有老師和學(xué)生兩種身份，就說(shuō)明有會(huì)的人和不會(huì)的兩種人，有的接受快一點(diǎn)，有的人接受慢一點(diǎn)，有的人這方面有特長(zhǎng)，有的人在哪方面有特長(zhǎng)，不是很正常的事嗎？怎么在老年大學(xué)老師的眼里就成了想不通呢？別說(shuō)現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，難道我們這些老年大學(xué)的老寶貝就不要自尊的嗎？作為老師將別人的自尊摁在地上摩擦是好玩，還是顯得你能耐呢？
有人這樣定義老師：學(xué)高為師，德高為范。作為老師學(xué)術(shù)要高，這個(gè)是肯定的，其次德也不容忽視呀，身份在哪里，可不可以對(duì)學(xué)員說(shuō)話不要那樣刻薄，那樣陰陽(yáng)怪氣，讓人無(wú)地自容啊。
老年大學(xué)，我報(bào)的葫蘆絲和瑜伽課，這學(xué)期開(kāi)學(xué)人都很多，但是現(xiàn)在人都不多。難道僅僅是天氣冷了，還是大家都很忙了，老師的教學(xué)方式就一定沒(méi)有責(zé)任嗎？
人真是復(fù)雜的動(dòng)物，表面看來(lái)長(zhǎng)相構(gòu)件都一樣，實(shí)際上心思還真是五花八門(mén)。見(jiàn)識(shí)多了也就習(xí)慣了。
